Voda je součástí našeho každodenního života, ale zamysleli jste se někdy nad tím, jak moc je pro nás důležitá? My ano! V pátek 21. března si žáci v rámci projektového dne připomněli „Světový den vody“. Nejprve jsme si pomocí obrázků ve tvaru kapek ukázali, kde všude vodu najdeme a proč ji tolik potřebujeme. Povídali jsme si také o tom, jak s ní můžeme šetřit ve škole i doma, kde se u nás nachází vodojemy a k čemu slouží. Poté jsme prováděli grafomotorická cvičení, počítali kapky. Abychom si lépe představili, jak voda koluje v přírodě, sestavili si žáci vlastní koloběh vody z připravených obrázků. Nakonec jsme si poslechli pohádku o Kapičce, která nás zavedla do čističky odpadních vod. Na závěr jsme si symbolicky připili sklenicí čisté vody nejen na zdraví, ale i na připomenutí toho, že bez vody by život nebyl možný.
Mgr. Iveta Koštialiková
Dne 21. března jsme si ve třídě IX. A připomněli „Světový den vody“. Tento den je důležitý, protože voda je nezbytná pro život na Zemi – bez ní bychom nemohli existovat. Během projektového dne jsme si povídali o významu vody v našem každodenním životě. Uvědomili jsme si, že voda není samozřejmostí a že je důležité s ní šetřit. Zjistili jsme také, kde všude se voda nachází a jaký má vliv na přírodu i lidi. Ve všech předmětech jsme pracovali s tematickými pracovními listy, které nám pomohly lépe pochopit důležitost vody. Kromě učení jsme se věnovali i tvořivým aktivitám. Vyrobili jsme krásný plakát o vodě, na kterém jsme znázornili, jak můžeme vodu chránit a proč je pro nás tak důležitá. Nechyběly ani omalovánky, které jsme si s radostí vybarvili. Celý den jsme si užili a odnesli si spoustu nových poznatků. Světový den vody nám připomněl, že je potřeba si vody vážit a chránit ji pro budoucí generace.
Mgr. Radomíra Duszková
Dne 21. března se žáci speciálních tříd připojili k celosvětové kampani na podporu lidí s Downovým syndromem. V rámci tohoto dne si oblékli různobarevné ponožky, což je symbol jedinečnosti a rozmanitosti každého člověka. Každý z nás je jedinečný a zaslouží si stejnou šanci v životě. Tento jednoduchý, ale silný akt má za cíl zvýšit povědomí o Downově syndromu a podpořit osoby s tímto genetickým onemocněním. Akce měla velký úspěch a škola plánuje podobné aktivity i v budoucnu.
Mgr. Radomíra Duszková
DDM v Orlové vyhlásil výtvarnou soutěž pro žáky základních škol a gymnázia z Orlové, Dolní Lutyně, Doubravy a okolí, a to u příležitosti jeho 35. výročí. Vyhlášené výtvarné okruhy prezentovaly činnost DDM, zájmovou aktivitu, různé akce, letní pobytové či příměstské tábory. Z naší školy jsme přihlásily tři dívky ze IV.A (Kristýnu Kamešovou, Lucii Krumpholzovou a Matyldu Makulovou), které se 19.3.2025 soutěže zúčastnily. Musíme poblahopřát Kristýně Kamešové, která vyhrála 1. místo ve II. kategorii žáků 4. a 5. ročníků. Za tento výkon si zasloužila diplom, drobnou odměnu a od nás velkou pochvalu.
PhDr. Jarmila N. Nelhübelová
V naší škole se snažíme o rozvoj jednotlivých složek osobnosti žáků prostřednictvím hudby. Díky nadaci OKD, která podpořila náš projekt "Terapií k úsměvu" a poskytla finance na nákup nákladných muzikoterapeutických a senzorických pomůcek, tak můžeme podporovat rozvoj žáků netradičním způsobem při dennodenních činnostech.
K uvolnění spastickému napětí svalů využíváme zátěžové deky, polohovací a vibrační pomůcky a aktivujeme děti k pohybu pomocí hmatových chodníčků, senzorických kruhů a smyslové hry Twister. V rámci pravidelných hodin Muzikohraní můžeme rozvíjet interaktivní hudební komunikaci a aktivovat rytmus v tělech dětí prostřednictvím nástrojů djembe bubnů, hudební ZOO, cabass, fléten a chřestidel. Naopak při relaxační části terapie hudbou se děti mohou ponořit do tělu přirozených afrických rytmů mandalových bubínků, ocean drumů, dešťových holí a slunečních bubnů.
Tyto terapeutické nástroje vytváří harmonickou symfonii tónů, které děti přenesou do světa klidu a rovnováhy. Pomůcky přinesly nejen radost a úsměvy dětí, ale také podpořily hudební a tvůrčí rozvoj žáků.
Mgr. Monika Chvějová
Nadace OKD se rozhodla ve výzvě Pro region 2025 opět podpořit dva projekty naší základní školy Jarní, a to projektem „Smyslohraní má smysl“ a „Spolu za zážitky“ v celkové částce 70.000 Kč. Nadaci OKD za finanční příspěvek velmi děkujeme.
Finance využijeme v rámci projektu „Smyslohraní má smysl“ na zakoupení nákladných pomůcek určených k rozvoji smyslového vnímání. Smyslohraní trénuje jemnou a hrubou motoriku, rozvíjí slovní zásobu, učí sociálně emočním situacím. Žákům tak zakoupené pomůcky dodají nový impuls pro rozvoj všech složek osobnosti.
Projekt „Spolu za zážitky“ je zaměřen na aktivity, exkurze a zážitkové vzdělávací programy, které zprostředkují žákům nové prožitky a budou rozvíjet celou jejich osobnost v oblastech pohybu, zábavy, techniky a přírody. Zážitkovými podněty obohatíme výuku a žáci se tak budou učit novým věcem přirozenější, zábavnější cestou.
Realizaci obou projektů zahájíme již v tomto školním roce.
Mgr. Monika Chvějová a Mgr. Michaela Sasoňová
S velkou radostí a hrdostí bych chtěla srdečně pogratulovat naší kolegyni paní učitelce Mgr. Marii Šidlové, která získala dvě prestižní ocenění.
- Cenu rektora Univerzity Palackého v Olomouci za nejlepší vědeckou nebo uměleckou práci magisterských studijních programů za rok 2024. Její práce na téma „Aktivizační metody ve výchově ke zdraví s akcentem na problematiku ústní hygieny“ nejen že obohatila pedagogickou a vědeckou komunitu, ale především přispěla k rozvoji metod a přístupů, které mohou pomoci zlepšit zdraví a pohodu našich žáků.
- Cenu děkana PdF UP v Olomouci za diplomovou práci. Tento úspěch je nejen osobním triumfem, ale i krásným příkladem odbornosti a odhodlání, které vkládá do své profesní kariéry.
Vážené kolegyně, kolego, rodiče a žáci, jsme nesmírně hrdí na to, že tak vynikající odbornice působí na naší škole. Paní učitelce Mgr. Marii Šidlové tímto gratulujeme a přejeme jí, aby její kariéra pedagoga byla stejně úspěšná a inspirující, jaký je tento významný milník její vědecké a profesní cesty.
Přejeme hodně štěstí, dalších studijních úspěchů a nezapomenutelných chvil v její pedagogické praxi.
V Orlové 6. 3. 2025
PhDr. Soňa Balonová, ředitelka školy
Žáci 8. a 9. ročníku měli jedinečnou příležitost strávit den plný pohybu a sportovních výzev v hale Fénix, která se nachází u vlakového nádraží v Havířově. Největším zážitkem byl lyžařský trenažér, kde si mnozí poprvé vyzkoušeli jaké to je mít na nohou lyžáky a lyže a také si vyzkoušeli jízdu na lyžařském trenažeru, čímž překonávali své limity. Někteří zpočátku tvrdili, že se hodně bojí a pouze si lyže nazují a to bude vše. Nakonec se ale odvážili udělat první kroky a zažili obrovský pocit úspěchu.
Byli jsme rozděleni na dvě skupiny – zatímco jedna se učila lyžovat, druhá hrála badminton. A právě v těchto chvílích jsme v hale dole slyšeli neuvěřitelnou atmosféru, která se nesla z lyžařského trenažéru, že jsme odhodili rakety a běželi se podívat na své spolužáky. Žáci si nadšeně fandili, tleskali si a podporovali se navzájem. Na závěr sportovního dne jsme si společně užili bowling, který byl skvělým zpestřením a odměnou za odvahu, nasazení a vzájemnou podporu. Nešlo však jen o zábavu – žáci měli možnost získat i ocenění, což jim dodalo další motivaci. V bowlingu si ti nejlepší odnesli Řád zlaté kuželky (1. místo), Řád stříbrné koule (2. místo) a Řád bronzového hodu (3. místo). V badmintonu pak byly uděleny Řád raketového úderu (1. místo), Řád létajícího míčku (2. místo) a Řád nezdolné obrany (3. místo).
Celý den nebyl jen o sportu, ale především o překonávání vlastních limitů, budování sebevědomí a posilování přátelských vztahů mezi spolužáky. Pohyb je nesmírně důležitý a pohybové návyky v dětském věku obzvlášť. Takovéto aktivity pomáhají žákům nejen po fyzické, ale i psychické stránce a mají pozitivní dopad na jejich celkový rozvoj.
Děkujeme ski servisu PAMAR z Orlové za bezplatné zapůjčení bot pro jednoho žáka, jelikož se jednalo a nadměrnou velikost. Dále děkujeme sportovní hale za možnost vyzkoušet si tyto aktivity a za skvělé podmínky, které nám umožnily prožít den plný pohybu, radosti a nezapomenutelných zážitků. Hala Fénix nabízí skvělé sportovní zázemí pro širokou škálu aktivit a je ideálním místem pro školy i sportovní nadšence. Bowling jako bonusový program byl perfektním zakončením dne a rozhodně stojí za vyzkoušení! Halu Fénix i bowling jednoznačně doporučujeme k návštěvě!
Mgr. Marie Šidlová
V rámci projektu Táhneme za jeden provaz podpořeného dotací KÚ MSK si žáci VIII. B připravili pohádku o Budulínkovi, kterou zahráli svým spolužákům ze speciálních tříd. Pohádka vypráví o Budulínkovi, který neuposlechl rady své babičky a dědečka a otevřel dveře lstivé lišce. Ta ho na svém ocásku odnesla do svého doupěte, kde Budulínek plakal a litoval, že neuposlechl varování svých prarodičů. Naštěstí vše dobře dopadlo - babička s dědečkem lišku přelstili a Budulínka si bezpečně přivedli zpět domů.
Po představení následovaly zábavné aktivity, při nichž si žáci mohli pohádku připomenout a procvičit svou zručnost. Skládali lišku z papíru podle čísel, dokreslovali hrášek do misek, učili se zamykat a odemykat zámek, sestavovali dějovou posloupnost a ochutnávali hrášek. Každá třída si na památku odnesla plechovku s hráškem, omalovánku, bludiště a obrázek s návodem na klíčení hrášku. Na závěr jsme si společně zazpívali písničku, Běží liška k Táboru. Žáci si nejen užili pohádkové představení a zábavné aktivity, ale zároveň si připomněli, jak důležité je poslouchat rady dospělých a být obezřetní.
A jaké ponaučení jsme si z dnešní pohádky odnesli? Že nesmíme nikomu otevírat dveře!
Mgr. Iveta Koštialiková, Pavlína Bajdová, Alena Russnáková
Kde jsme mohli zároveň potkat Vilíka, Olafa, Křemílka, prasátko, berušku, malého policistu nebo jiné superhrdiny? No přece na karnevalu žáků speciálních tříd, který se konal 28. února v tělocvičně školy. Karnevalová zábava začala představením masek, za které byli žáci odměněni medailí, diplomem a malou sladkostí. Velké poděkování patří všem pedagogickým pracovníkům, díky kterým si žáci užili krásné dopoledne plné zábavy, tance a soutěží, a také všem rodičům za velmi nápadité masky.
Mgr. Iveta Koštialiková
