2. duben je od roku 2007 ustanoven OSN Dnem porozumění autismu. Cílem je vyjádřit podporu a porozumění lidem s autismem, a to prostřednictvím různých aktivit a modré barvy, která je barvou symbolizující komunikaci a sebevyjádření. Lidé s poruchou autistického spektra slyší, vidí, mluví a vnímají jinak, proto jsme se snažili prostřednictvím zábavného programu v rámci projektu třídy V. B s názvem „My to zvládneme“, vytvořit dnes 2. dubna takovou atmosféru, do které by žáci s úsměvem lehce vklouzli a společně se zapojili do nabízených činností. V tělocvičně školy, kde akce probíhala nechyběl tanec, zpěv, soutěže, či kresba. Zúčastnily se jí všechny tři autistické třídy.
Snad odcházely naše děti s pocitem, a v to pevně věříme, že jsme tu jen pro ně, rozumíme jim a vždy se na nás mohou spolehnout.
Mgr. Ivana Valčáková
Žáci praktické třídy VIII.A Jarní,Orlová, Patrik a Adam se zúčastnili 27.3. 2024 výtvarné soutěže na téma ,,Zvířata Austrálie " v DDM Orlová. Technika: kresba, malba, kombinované techniky. Tato výtvarná soutěž přilákala talentované žáky z různých škol a kategorií. Zároveň poskytla ukázat svůj talent, odvahu, ale také se inspirovat a poznat nové tvůrčí přístupy od ostatních účastníků.
Žák Adam Fizer získal za svou kresbu papouška, která vynikala technickou zručností, důkladností provedením 3.místo.
Gratulujeme a těšíme se na další výtvarné výzvy, které nám přinesou nové zážitky. Všechny kategorie kreseb budou k vidění v DDM Orlová u příležitosti Den Země.
Mgr.Šárka Mikulášková
Krásné jarní počasí nám umožnilo vyrazit z tělesné výchovy ven. A protože bylo období Velikonoc, spojili jsme tělesnou výchovu s detektivkou. Žáci VII. a VIII. A měli za úkol najít zatoulaná vajíčka. K tomu jim pomohly symboly Velikonoc s textem a úkoly. Za každý splněný úkol získal nejlepší tým nápovědu. Šlo nejen o zručnost, postřeh a rychlost, ale také o dobrého „pamatováka“, protože v jednom úkolu se žáci museli naučit přidělenou básničku za pouhé 4 minuty. Jelikož spolupracovali v týmu, všechno zvládli. Na závěr musely týmy spojit síly a seskládat společně nápovědu, kam se vydat vajíčka hledat. Každý žák si našel své malované vajíčko s textem, které si mohl nechat nebo ho někomu věnovat. Nechyběla také ani sladká odměna v podobě čokoládových vajíček a prázdná malovaná vajíčka, na které bylo možné napsat svůj vlastní vzkaz. Všichni byli do detektivky naprosto zapáleni, protože chtěli vše stihnout a splnit.
Bc. Marie Šidlová
Před Velikonočními prázdninami měli žáci nelehký úkol. Zajíčkovi se totiž rozkutálela vajíčka a jejich úkolem bylo je najít. Děti věděly, že za každý splněný úkol dostanou kousek nápovědy, kam se vajíčka zatoulala. Úkoly byly ukryty pod symboly Velikonoc, které všichni perfektně poznali. Děti skládaly skládačky, nosily vajíčko na lžíci, skákaly jako zajíci a také jsme si přečetli Velikonoční básničky. Na závěr jsme složili skládačku a našli zatoulaná vajíčka. Velikonoční detektivka se všem velmi líbila, děti dostaly na závěr nejen malované vajíčko se vzkazem, ale i sladkou odměnu.
Bc. Marie Šidlová
V úterý 26.3.2024 se žáci III.A ze ZŚ /Jarní vydali do DDM v Orlové, kde je čekalo velikonoční tvoření. Každoročně v tomto období se totiž konají v DDM Velikonoční dílničky. Po příchodu se žáci nejdříve seznámili s velikonočními tradicemi, prohlédli si hezkou výstavku. Potom začali vyrábět velikonoční zajíčky a vajíčka. Tvoření je moc bavilo a výrobky si s radostí odnášeli domů. Děkujeme organizátorům za hezky připravenou akci.
PhDr. Jarmila N. Nelhübelová
Dnešní jarní počasí nás vylákalo ven na hřiště, kde jsme si společně zabubnovali a také zatancovali. Byla to po dlouhých měsících příjemná změna.
Mgr. Ivana Valčáková
Velikonoce jsou nejvýznamnějšími svátky jara, a proto jsme si dne 25. března připravili projekt se stejným názvem. Tento den jsme si také náramně užili, protože jsme soutěžili a vypracovávali pracovní listy, které byly věnovány jarní tématice. Připomněli jsme si zvyky, které jsou spojené se svátky jara, povídali jsme si o významu jednotlivých dnů pašijového týdne a o tradicích, které se během Velikonoc dodržují. Věnovali jsme se také tvoření velikonočních dekorací. Děti zdobily vajíčka, vyráběly zápichy do osení, velikonoční ozdoby a jiné. Z výrazů dětí bylo vidět veliké nadšení, ostatně posuďte sami z přiložených fotografií. Projektový den jsme zakončili sladkou tečkou, a to rozkrojením beránka, kterého jsme společnými silami upekli ze šlehačkového těsta.
Všem přejeme krásné velikonoční svátky plné jarní pohody.
Mgr. Monika Chvějová
21.03.2024 se žáci III.A zabývali zdravým stravováním, a to s nutriční specialistkou, která je zdravým stravováním a vařením aktivně provázela. Ve školní kuchyňce si povídali o zdravé výživě, vyzkoušeli si i praktickou přípravu zdravých jídel. A co vařili? Zeleninové hranolky s dipem ze zakysané smetany, sýrové placky z jednoduchého těsta a pečené jablíčko se skořicí a s tvarohem. Žáci krájeli, hnětli, váleli, míchali … A co navařili a upekli, to s chutí snědli. A že se jim příprava jídel dařila a že jim chutnalo, o tom svědčí přiložené fotografie.
PhDr. Jarmila N. Nelhübelová
I letos na naší škole proběhlo Školní kolo recitační soutěže, a to v pondělí 25. 3. 2024. Zúčastnili se ho žáci všech tříd prvního stupně a opět byli rozděleni do dvou skupin. První skupinu tvořili žáci prvního až třetího ročníku a soutěžili tito žáci: Dan Sedláček, Josef Parči, Kristýna Kamešová, Michal Karala, Lucie Krumpholzová, Samanta Votýpková a Lubomír Lašut. Druhou skupinu tvořili žáci čtvrtého a pátého ročníku a soutěžili: Nikolas Babička, Petr Parči, Veronika Wilczková, Marek Hubl a Ketrin Labudková. Všechny děti se na přednes svých básní moc těšily, a i když panovala tréma, všem se to náramně povedlo. 1.místo: Lucie Krumpholzová, Marek Hubl 2. místo: Lubomír Lašut, Ketrin Labudková 3. místo: Dan Sedláčk, Veronika Wilczková
Velké poděkování patří MěÚ Orlová za sponzorský dar v podobě balíčků pro naše vítěze. Vítězům gratulujeme a všem dětem děkujeme za krásné vystoupení a kulturní zážitek.
Mgr. Eva Podzimková
V pátek 22. března si žáci IX. A v rámci projektového dne připomněli „Světový den vody“. Nejdříve jsme si povídali o tom, že Světový den vody není jen další významný den v kalendáři, ale je také příležitostí se více o něm dozvědět a svou účastí se aktivně zapojit k ochraně naší planety. Žáci zhlédli dokument, ve kterém se dozvěděli, proč je voda tak důležitá pro život na Zemi, proč je nutné chránit vodní zdroje, jak důležité je každodenně šetřit vodou a tím vším přispět k ochraně našeho životního prostředí. Dozvěděli se, jaké jsou hlavní příčiny znečištění vody a co můžeme udělat pro její ochranu. V závěru projektu si žáci vyplňovali pracovní listy a tvořili plakát na zadané téma. Zapojení žáků a jejich nadšení předčilo všechna očekávání.
Mgr. Radomíra Duszková
