Dne 25. dubna 2026 se žáci ZŠ Jarní zúčastnili slavnostního vyhodnocení okresního kola soutěže „Požární ochrana očima dětí a mládeže 2026“, které proběhlo v prostorách Hasičského záchranného sboru v Karviné. Letošní ročník se nesl v aktuálním a velmi důležitém tématu „Elektřina – dobrý sluha, zlý pán“, které vedlo děti k zamyšlení nad přínosy i riziky elektrické energie v každodenním životě.
Soutěž tradičně nabízí prostor pro výtvarné i literární zpracování a umožňuje dětem vyjádřit své znalosti, zkušenosti i fantazii. V kategoriích K1 a K2, určených pro žáky praktických a speciálních škol, si mohli soutěžící zvolit jakýkoli námět z oblasti integrovaného záchranného systému.
I naši žáci dosáhli skvělých výsledků a vzorně reprezentovali školu ZŠ Jarní. V literární části soutěže získal Lukáš Bubenčík ze speciální třídy 2. místo za svou práci, která zaujala porotu nápaditým zpracováním. Ve výtvarné kategorii se na 1. místě umístili Ondřej Besta a žák Petr Vyskočil, který zvítězil jak v okresním, tak i v krajském kole. Výborného úspěchu dosáhl také Kristián Kakara, jenž obsadil 2. místo v obou kolech.
Ocenění žáci si odnesli hodnotné ceny za své práce. Celá akce proběhla ve velmi příjemné atmosféře za hojné účasti žáků, rodičů, učitelů i organizátorů soutěže.
Po slavnostním vyhodnocení následovala také exkurze, během které měli žáci možnost nahlédnout do zázemí hasičského sboru. Seznámili se s technikou, kterou hasiči využívají při zásazích a mohli si zblízka prohlédnout hasičská vozidla i vybavení. Tato část programu byla nejen velmi zajímavá, ale i poučná a pomohla dětem lépe pochopit náročnost a důležitost práce záchranných složek.
Děkujeme organizátorům za skvěle připravenou akci, milé přijetí a inspirativní prostředí. Velké poděkování patří také všem pedagogům, kteří žáky na soutěž připravovali, i rodičům za podporu. Úspěchy našich žáků jsou pro nás velkou motivací do další práce. Těšíme se na další ročník této soutěže a věříme, že se ho opět zúčastníme.
Mgr. Radomíra Duszková a Mgr. Monika Chvějová
Ve středu 22. 4. 2026 proběhl v naší třídě DEN ZEMĚ. S žáky jsme shlédli dokumentární film o vzniku naší planety Země. Povídali si o třídění a recyklaci vyhozených odpadků. Rozdělili jsme vytříděné odpadky do správně barevných kontejnerů. Vyplnili pracovní list o čase rozkladu různých odpadků volně odhozených v přírodě. Všichni žáci uvedli, že to není správně, protože si sami přírodu ničíme. Pobavili jsme, ale také něco zajímavého se dozvěděli u zábavného kvízu o přírodě a zvířatech. Na závěr jsme vyrazili do Zámeckého parku, kde jsme dokončili pracovní listy a hráli poznávací pexesa květin a stromů.
Den se velmi vydařil a všichni si užili krásný den v přírodě.
Mgr. Pavlína Marečková
Žáci IX.B si připomněli Den Země aktivitami zaměřenými na přírodu a její ochranu. Sázeli semínka bylin do truhlíku, zalévali květiny ve třídě. Obrys planety Země vybarvili pomocí otisků prstů. Při procházce pozorovali jarní přírodu, kvetoucí stromy, čerstvou trávu na louce, domácí zvířata a jejich mláďata, učili se napodobit jejich hlasy. Zastavili jsme se také u barevných kontejnerů na tříděný odpad. Akce přinesla dětem nové zážitky i hlubší vztah k přírodě.
Mgr. Marie Šnokhousová
Dne 21. dubna se žáci zúčastnili projektového dne Cesta k srdci z ledu. V rámci něj jsme navštívili divadelní představení Sněhová královna v Divadle loutek v Ostravě.
Viděli jsme známý příběh o Gerdě a Kajovi, který vypráví o síle lásky, přátelství a odvaze. Kaj se vlivem kouzel proměnil a odcizil se své kamarádce, ale Gerda se nevzdala a vydala se na cestu, aby ho zachránila. Právě její vytrvalost a upřímné city nakonec dokázaly prolomit i ledové srdce.
Představení však nebylo obyčejným loutkovým divadlem. Herci pracovali s malými loutkami, které snímaly kamery, a jejich obraz byl promítán na plátno. Díky tomu se příběh odehrával v několika prostředích a působil velmi dynamicky a moderně. Celé zpracování bylo opravdu nádherné a inovativní.
Celý projektový den jsme si velmi užili a odnesli jsme si nejen pěkný kulturní zážitek, ale i zamyšlení nad tím, jak důležité jsou vztahy mezi lidmi.
Mgr. Monika Chvějová
Žáci VI. B a IX. A si připomněli Den Země pestrým a zajímavým programem. Zahájili jej společným povídáním o ochraně planety a o tom, jak může každý z nás přispět k jejímu zdraví. Následně pracovali s tematickými kartičkami a zapojili se do ekologických aktivit.
Součástí bylo vyrábění „kytiček života“. Žáci diskutovali o potřebách rostlin – voda, světlo, půda, péče a připomněli si, že nám darují kyslík. Žáci IX. A už v předchozím týdnu vytvořili plakát a originální zeměkouli s řeřichou, která postupně vyklíčí a symbolicky znázorní život na Zemi.
Téma se prolínalo i ostatními předměty, kde žáci plnili úkoly o ochraně životního prostředí. Na závěr se sešli v kuchyňce a z pudinku s potravinářským barvivem „uvařili“ planetu Zemi. Výuka tak byla propojená, zábavná i smysluplná.
Společná práce vytvořila příjemnou atmosféru, která se všem velmi líbila.
Mgr. Radomíra Duszková a Mgr. Monika Chvějová
Naše škola se v posledních dnech proměnila v místo plné barev, nápadů a tvořivé energie. Do výzdoby vestibulu se zapojili nejen žáci napříč ročníky, ale také pedagogové, kteří neváhali přiložit ruku k dílu a podpořit společnou myšlenku. Výsledkem je jedinečné dílo na velkých nástěnkách, které nyní zdobí naši školní chodbu a přitahuje pozornost každého, kdo kolem projde.
Každý měl možnost projevit svou fantazii, originalitu i osobitý styl. A právě tato rozmanitost vytvořila celek, který působí živě, inspirativně a opravdu „wau“. Je radost sledovat, jak se jednotlivé nápady propojují a vytvářejí harmonickou mozaiku plnou barev a emocí.
Velké poděkování patří žákům a celému pedagogickému sboru. Vaše ochota, kreativita a nadšení ukázaly, že když spojíme síly, dokážeme vytvořit něco tak výjimečného a krásného.
Soňa Balonová (ředitelka školy)
Na první pohled obyčejné setkání se zvířaty se pro žáky 1. stupně proměnilo v nezapomenutelnou lekci. V rámci canisterapie si děti vyzkoušely, jak fungují vztahy ve zvířecím světě, a zároveň se dozvěděly nové pojmy – stádo a smečka.
Program probíhal hravou formou. Každé dítě mělo možnost vzít na vodítko pejska a projít se po vyznačené trase. Zajímavé však bylo, co se dělo za nimi – malé kůzle instinktivně následovalo skupinu. Děti tak na vlastní oči viděly, jak funguje přirozené chování zvířat: pes jako součást „smečky“ a kůzle, které se drží svého „stáda“.
Díky této zkušenosti si žáci lépe zapamatovali rozdíl mezi těmito pojmy. Uvědomili si, že zatímco smečka bývá typická například pro psy nebo vlky, stádo označuje skupinu býložravců, jako jsou kozy či ovce. Přímý kontakt se zvířaty navíc podpořil jejich empatii, zodpovědnost i radost z učení.
Canisterapie tak opět ukázala, že vzdělávání nemusí probíhat jen v lavicích, ale i skrze zážitky, které si děti odnesou na celý život.
Za zprostředkování děkujeme paní Dejové.
Mgr. Marie Šnokhousová
Dne 1. dubna 2026 se na naší škole uskutečnil projektový den Modrý svět – Den autismu, věnovaný podpoře porozumění lidem s poruchou autistického spektra.
Žáci i učitelé se zapojili do aktivit zaměřených na vnímání emocí, spolupráci a respekt k odlišnostem. Žáci i učitelé přišli oblečeni v modré barvě, která je symbolem porozumění autismu. Během dopoledne se děti zapojily do různých prožitkových aktivit zaměřených na spolupráci, vnímání emocí a smyslové zkušenosti. Projektový den byl nejen o vzdělávání žáků, ale také o šíření povědomí o autismu a podpora tolerantní společnosti. Tento den přiblížil žákům život osob s autismem a podpořil respekt k odlišnostem.
Mgr. Monika Chvějová
Na naší škole proběhl projektový den s názvem „Čte celá škola“, do kterého se zapojili žáci 2. stupně. Každá třída pracovala s vybranou knihou, například Harry Potter a Kámen mudrců, Školník Kulda je jednička nebo detektivními příběhy ze série Klub Tygrů.
Žáci se prostřednictvím různých aktivit ponořili do světa příběhů, postav i fantazie – četli samostatně i nahlas, diskutovali o obsahu textů, odpovídali na otázky a své zážitky z četby zpracovávali také výtvarně. Projektový den podpořil nejen čtenářskou gramotnost, ale i spolupráci, tvořivost a pozitivní vztah ke knihám.
V prvních dvou vyučovacích hodinách se žáci věnovali samotnému čtení. Střídali tiché i hlasité čtení, pracovali ve dvojicích i skupinách a společně hledali hlavní postavy, prostředí a důležité informace z textu. Ve druhé hodině pak své porozumění ověřovali pomocí pracovních listů a vyjadřovali obsah příběhu také výtvarně – kresbou oblíbené scény nebo postavy. Druhá část projektového dne byla společná pro všechny třídy. Žáci poslouchali čtené příběhy Rychlých šípů a postupně si ujasňovali děj. Na základě poslechu pak vytvářeli vlastní komiksy, ve kterých zachytili hlavní části příběhu pomocí obrázků a krátkých textů. Projektový den byl zaměřen nejen na rozvoj čtenářské gramotnosti, ale také na podporu tvořivosti, spolupráce a porozumění textu různými způsoby. Žáci pracovali aktivně, s chutí a vznikla řada povedených komiksů, které budou vystaveny ve škole.
Mgr. Michal Sebroň
V týdnu od pondělí 23. 3. 2026 do pátku 27. 3. 2026 proběhl na ZŠ Jarní Orlová „BAREVNÝ TÝDEN“. Do této akce se zapojili i žáci 2. stupně, kteří svým oblečením rozzářili školu, obzvláště když je u nich nejoblíbenější barvou černá a šedá. Každý den byl ve znamení jiné barvy. Někteří žáci se nadšeně zapojili do všech barevných dnů a pečlivě volili své outfity podle zadání. Jiní dali přednost jen své oblíbené barvě, ve které se cítili dobře.
Barevný týden přinesl nejen do školy, ale i na náš 2.stupeň veselou atmosféru a podpořil kreativitu mezi našimi žáky.
Mgr. Pavlína Marečková
