Články zařazené v kategorii "únor, 2024":
Poslední únorový týden se žáci VIII. B učili v rámci prevence rozlišovat pojmy nemoc a úraz. Figuranty byli dva medvídci, na kterých rozeznávali, zda je medvídek nemocný nebo si udělal úraz. Prakticky si vyzkoušeli, jak jim zavázat tlapky, ošetřit drobné odřeniny náplastí nebo změřit teplotu. K rozeznávání nemocí jim posloužily demonstrační obrázky.
Mgr. Iveta Koštialiková, Pavlína Bajdová, Alena Russnáková
Výuka nejen přírodopisu, ale i matematiky a fyziky bude pro žáky ze Základní školy Jarní zábavnější. Na zkvalitnění výuky přírodovědných předmětů přispěla společnost ČEZ Teplárenská a.s. pod záštitou pana Marka Kostiala. Rádi bychom ještě jednou poděkovali za obdržený finanční dar ve výši 25 000 Kč, díky kterému jsme nakoupili vzdělávací pomůcky s cílem aktivnějšího zapojení žáků do výuky.
Tato finanční podpora nám umožnila zakoupit experimentální sady, např. létající magnety, vakuovou komoru, propojené nádoby, různé modely – např. model lidské páteře v životní velikosti, vývojové cykly některých živočichů či rentgenové snímky lidské kostry. Do matematiky pak např. magnetické zlomky, úhloměr a kartičky s počty.
Velkým přínosem těchto pomůcek pro žáky je lepší názornost vyučované látky. Didaktické pomůcky pomáhají žákům rozvíjet myšlení a zapojit více smyslů při manipulaci s přístroji. Některé pomůcky jsme již ve výuce otestovali. Žáci byli nadšení a někdy i překvapeni. Nyní se těšíme se na vyzkoušení dalších pomůcek.
Moderní vzdělávací prostředky mohou přiblížit abstraktní koncepty reálnému světu, což podporuje hlubší porozumění a zájem o přírodovědné obory. Věříme, že dar od společnosti ČEZ, za který byly nakoupeny kvalitní didaktické pomůcky nám otevírá nové možnosti, jak připravovat žáky na budoucnost a rozvíjet jejich praktickou stránku i myšlení. Doufáme, že díky nově nakoupeným pomůckám budou naši žáci lépe připraveni na výzvy moderního světa a že se jejich zájem o přírodní vědy prohloubí.
Bc. Marie Šidlová
V pondělí 26. 2. 2024 jsme v rámci projektu OP JAK uskutečnili projektový den KNIHOVNA. S žáky jsme navštívili Městskou knihovnu v Orlové a knihkupectví KOSMAS. V knihovně si šikovná paní knihovnice s žáky povídala o knihách a o dětech z celého světa. Žáci soutěžili v poznávání obydlí dětí podle obrázků. Měli možnost se v knihovně porozhlédnout, prohlédnou si knihy a časopisy a také do nich nahlédnout. Někteří zvolili možnost půjčit a zahrát si společenskou hru. Někteří si při odchodu vzali přihlášku do knihovny s příslibem, že určitě přijdou a knihu si vypůjčí. Naší další zastávkou bylo knihkupectví KOSMAS. Paní prodavačka žákům umožnila prohlédnout si obchod s knihami, i nové knihy samotné. Při odchodu věnovala žákům záložky do knihy. Po návratu do školy si žáci četli z nově zakoupených knih v rámci tohoto projektu. Poté kreslili ilustrace ke knize, která je zaujala v knihovně nebo v knihkupectví. Projektový den se velmi vydařil, všichni doufáme, že žáky motivoval ke zvýšení zájmu o knihy a častějšímu čtení.
Mgr. Pavlína Marečková
V pátek 23. 2. jsme ve speciálních třídách naší školy v rámci projektového dne probírali s žáky význam masopustu, karnevalu. Prohlíželi jsme si různé masky a maškary. Dále jsme si vlastní masku rovněž vyrobili. Někteří žáci již měli masku připravenou z domova. Následovalo to nejzajímavější a nejveselejší, na co se žáci nejvíce těšili – přijel k nám na školu klaun Hopsalín. Měl pro děti připraven karnevalový program plný zábavy, písniček a veselí s názvem „Karneval v cirkuse“. Tanec byl samozřejmostí. Žáci také plnili několik cirkusových úkolů – skok přes lano, točení s talíři a bublinkový tanec. Za splnění dostali sladkou odměnu. Krásné projektové dopoledne jsme završili písní - Jede, jede mašinka. Na závěr každý žák dostal balónkové zvířátko nebo třeba srdíčko, které vyrobil klaun Hopsalín.
Mgr. Michaela Sasoňová
Únor je měsícem karnevalového veselí, maškarních průvodů a také obdobím Masopustu.
Žáci speciální třídy IX. A toho využili a přijali pozvání na karnevalový rej do Nestátního denního zařízení Duha, se kterým dlouhodobě spolupracujeme.
Milým přivítáním a přestrojením se do masek jsme rovnou vpluli do karnevalového veselí plného písniček, tance, soutěží a dobrého pohoštění. Všechny masky byly krásné a nápadité. Mohli jsme vidět při tanci Supermana, kovboje, policistu, princezny, námořníky, čarodějnice, Harryho Pottera, havajské tanečnice i Ceasara. Celé dopoledne si všichni moc užili a my se zase těšíme na další společná a přínosná setkání.
Mgr. Radomíra Duszková
Motivace žáků je klíčovým prvkem v pedagogickém procesu a podněcuje žáky k aktivnímu zapojení se ve výuce. Za veškerou aktivitu, pokroky a splněné úkoly v 1. pololetí sbírali žáci 7.A razítka. Velmi se těšili z toho, když si mohli razítko sami obtisknout a také si vybrat vzor, který ještě ve své sbírce nemají. Razítka se tak stala symbolickým oceněním jejich úsilí a angažovanosti. Po prvním pololetí proběhlo vyhodnocení včetně rozdání diplomů a sladkých odměn. Došlo k posílení vzájemného uznání mezi žáky a nyní již sbíráme razítka na 2. pololetí. Využití razítek přináší spoustu pozitivních efektů. Např. posiluje účast žáků ve výuce a jejich zapojení do vzdělávacího procesu.
Bc. Marie Šidlová
Lektorky ze SZÚ Ostrava zavítaly mezi žáky druhého stupně s preventivním programem na téma „Alkohol“ pro žáky 6. a 7. ročníku a „HIV, AIDS“ pro žáky 8.a 9. ročníku. Žáci se dozvěděli mnoho zajímavých i poučných informací.
Alkohol je droga, která v malých dávkách působí povzbudivě, ale ve větších dávkách tlumivě a to tak, že může dojít i k zástavě dýchání. To, že je alkohol běžně k dostání, znásobuje jeho nebezpečnost. Dlouhodobé užívání je příčinou až 200 onemocnění.
AIDS je onemocnění, na které ročně zemře až 1 milion osob. Projevuje se sníženou obranyschopností organismu. Lidská imunita se pak nedokáže bránit proti většině nemocí. Virus HIV, který onemocnění AIDS způsobuje se přenáší tělními tekutinami.
Vyhýbat se nechráněnému sexuálnímu styku je pro mladé lidi předpokladem zdravého životního stylu, stejně jako odmítání alkoholu v jakémkoliv množství.
Děkujeme lektorkám SZÚ Ostrava za uskutečněné preventivní programy.
Mgr. Marie Šnokhousová
V rámci plnění dalšího úkolu Recyklohraní žáci VIII. B ZŠS vybarvovali omalovánku a spojovačku čísel a písmen žabáka Bata. Zahráli si deskovou hru „Recyklační Člověče, nezlob se, kde si připomněli, na kterých místech mohou najít sběrné nádoby na vybité baterie. Nakonec jsme si společně vyrobili třídního „Baterkožrouta“, sběrnou nádobu na použité baterie. Cílem této aktivity bylo nejen zábavným způsobem podporovat recyklaci a odpovědný přístup k životnímu prostředí, ale také rozvíjet týmovou spolupráci a kreativitu žáků.
Mgr. Iveta Koštialiková, Alena Russnáková, Pavla Bajdová
Žáci praktické třídy se ve výtvarné výchově věnovali tvorbě kreativních svíček pro únorový svátek Hromice.
Nadšeně vytvořili originální svítidla, které nejen ozdobí naše prostory,ale nesou v sobě jedinečný pohled každého žáka.
Projektem jsme si připomněli pranostiky našich předků, kdy právě na Hromnice, tedy druhého února, hospodáři sledovali počasí a snažili se z něj vyčíst, jak se zachová v následujících týdnech a měsících. Při předpovědích se řídili pranostikami,kterých se k Hromnicím váže snad nejvíce.
Společně s žáky jsme rozšířili zábavou tradici zkoumání oblohy pomocí pranostik,abychom předpověděli, jaký letošní únor nás čeká.
Tímto způsobem jsme podpořili zájem o pozorování přírody, ale též radost z tradic vycházejících z naší kultury.
Třídní učitelka Mgr. Šárka Mikulášková
