Články zařazené v kategorii "leden, 2026":
Žáci třídy VIII. B se zapojili do programu Recyklohraní a plnili úkol Ostrov pokladů aneb Důležité suroviny v elektrospotřebičích. Nejdříve jsme si povídali o tom, proč je důležité třídit odpad. V odpadu jsou „poklady“ – cenné suroviny, které můžeme znovu použít při výrobě nových věcí. Pak jsme pracovali s kartičkami a třídili různé předměty na plast, kov, papír a sklo. Žáci se učili, kam každý druh odpadu patří, a připomněli jsme si, že tříděním chráníme přírodu. Ukázali jsme si také, proč je důležité odevzdat elektrospotřebiče k recyklaci, když přestanou fungovat. Nakonec jsme vyrobili dalekohledy z papírových ruliček a hledali s nimi „poklady“ – elektrospotřebiče ve třídě. Všechny úkoly jsme zvládli a žáci si aktivity opravdu užili.
Mgr. Iveta Koštialiková, Pavlína Bajdová, Irena Dvořáková
Pro žáky 1. a 2. stupně realizovaly terapeutky Zdravotního ústavu v Ostravě program na téma Duševní zdraví. Je to v současné době velmi důležité téma, které zahrnuje problémy jako jsou deprese nebo sebepoškozování. Dívky kladou důraz na vyslechnutí, chlapci na seberealizaci. Duševní problémy je třeba včas rozpoznat a poskytnout pomoc. Také MŠMT podporuje duševní zdraví a wellbeing. Podle srovnávací studie se někteří žáci v českých školách necítí dobře. Proto se toto téma začlení i do revidovaného RVP pro základní školy.
Mgr. Marie Šnokhousová
Žáky 1. stupně ZŠ pohladilo další „peříčko“ z hromádky terapií, a to canisterapie.
Terapie se psy se hojně využívá pro léčbu depresí, apatie nebo psychických poruch. Děti reagují také na hebkost srsti a teplotu těla, dech, tlukot srdce pejska. Zklidní se projevy instabilních dětí. Pejsky v doprovází jejich osvědčená canisterapeutka paní Dejová. Sebou kromě pejsků tentokrát přivedla i 2 malé kozy. Zvířátka, která paní Dejová přivede k nám do školy, mají skvělý vztah k dětem, jsou mazlivá, klidná. Naši žáci se vždy velmi těší.
Mgr. Marie Šnokhousová
Ve třídě IX. A jsme měli projektový den na téma Tři králové. Tento den se od běžné výuky hodně lišil a všichni jsme se na něj moc těšili. Převlékli jsme se za Kašpara, Melichara a Baltazara a společně jsme si zazpívali tradiční tříkrálovou koledu, která vytvořila příjemnou atmosféru.
Během dne jsme se zapojili do různých aktivit. Vyplňovali jsme pracovní listy, ve kterých jsme si zopakovali důležité informace o Třech králích. Také jsme luštili tajenky, osmisměrky a skládali puzzle – to nás bavilo a zároveň jsme se učili spolupracovat.
Součástí projektu bylo i seznamování s dary Tří králů. Povídali jsme si o tom, co tyto dary symbolizují, a společně vytvořili plakát znázorňující putování Tří králů.
Projektový den se nám velmi líbil. Dozvěděli jsme se nové věci, užili jsme si společnou práci a zpestřili školní den.
Mgr. Radomíra Duszková
Dne 6. 1. 2026 jsme se žáky zakončili vánoční období příběhem o třech králích, jejich cestě a darech, které přinesli do Betléma. Během dne žáci plnili různé úkoly – pracovali s pracovními listy, procvičovali grafomotoriku, spojovali předměty podle stínu, přepisovali jednoduchá slova a vybarvovali omalovánky. Radost jim přinášela i pohybová hra „Cesta za hvězdou“, při které si mohli procvičit orientaci v prostoru a zároveň se trochu rozhýbat. Den jsme zakončili zpěvem známé tříkrálové koledy a výrobou vlastních zářivých komet. Celý den probíhal v klidném tempu, s přátelskou atmosférou a spoustou úsměvů. Žákům umožnil prožít pocit úspěchu a radost ze společné práce.
Mgr. Iveta Koštialiková, Irena Dvořáková, Pavlína Bajdová
