Články zařazené v kategorii "listopad, 2025":
V úterý 25.11.2025 proběhla na škole beseda s policisty z Obvodního oddělení Policie v Orlové. Policisté žákům vysvětlili rozdíl mezi Policií ČR a strážníky MP. Vysvětlili jim také práci různých skupin policistů na odděleních v celé ČR, a to od policisty pořádkové služby na ulici, dopravní policie, policejních kynologů až po práci kriminalisty. Přiblížili jim své pravidelné výcviky, co vše musí natrénovat, aby mohli chránit nás i sebe. Také se podělili o to, co musí člověk zvládnout, než se policistou stane. Nakonec si žáci vyzkoušeli obléknou těžkou neprůstřelnou vestu a snímání otisků prstů, to je asi bavilo nejvíce.
Beseda byla pro naše žáky velmi zajímavá.
Děkujeme policistům z OO PČR Orlová
Mgr. Pavlína Marečková
Hudba je našim žákům velmi blízká. Děti mohou vyjadřovat pocity tancem, hrou na tělo. Žáci se učí zpívat nápodobou. S hudbou děti relaxují. Starší žáci zvládnou i hru na hudební nástroje.
Dalším „peříčkem“, které pohladí duši dětí, byla navržena a realizována muzikoterapie. Efektem terapie je nejen zlepšení emocionálního stavu, motorických dovedností, soustředění, ale také snížení stresu, zlepšení komunikace, sebedůvěry, ale třeba i spánku.
Muzikoterapie vedené Mgr. Zárubová se zúčastnili žáci ZŠ speciální i někteří žáci 2. stupně ZŠ. Žáci si vyzkoušeli hru na netradiční nástroje nebo jen poslouchali tóny, které nástroje vydávají.
Muzikoterapie umožňuje dětem vyjadřovat se pomocí hudebních aktivit, jako je zpěv, hraní na hudební nástroje, improvizace a poslech hudby. Tyto aktivity jsou zásadní pro děti, které se potýkají s omezenými komunikačními schopnostmi, jako jsou ty s autismem. Podporuje soustředění žáků s poruchami učení.
Za poskytnutou dotaci děkujeme KÚ MSK, za realizaci muzikoterapie Mgr. Zárubové a Mgr. Plecháčkové z Ostravy.
Mgr. Marie Šnokhousová
Naše škola se proměnila v jedno velké rytmické srdce. Celá škola se totiž zapojila do celostátní akce „Bubnovačka“, aby upozornila na problematiku týraných dětí. Žáci i učitelé společně vytvořili silný rytmus solidarity a ukázali, že i hudba může pomáhat. Každý úder bubnu symbolizoval empatii, pomoc a spolupráci. Děkujeme všem, kdo se zapojili – je to důkaz toho, že i malý rytmus může mít velký dopad.
Mgr. Monika Chvějová
Na 1. stupni naší školy proběhl dne 12. 11. 2025 projektový den s názvem Matematika v praxi. Jeho cílem bylo ukázat dětem, že matematika není jen o počítání v sešitech, ale že ji všichni využíváme každý den – například při nakupování, hospodaření s penězi nebo plánování rozpočtu.
Žáci první třídy si nejprve povídali o tom, odkud se berou peníze, k čemu slouží a jaké mince a bankovky u nás používáme. Pracovali s mincemi, sestavovali různé částky do 5 Kč a v pracovním listu vytvářeli rozpočet ve výši 2 Kč – přemýšleli, co si za tuto částku mohou dovolit. Následně jsme si povídali o spoření a děti si vyrobily vlastní papírovou pokladničku prasátko.
Ve druhé třídě si žáci povídali o tom, proč je důležité umět počítat a jak matematiku využívat v běžném životě – například při nákupu, výpočtu výplaty nebo plánování výdajů. Diskutovali o výhodách a nevýhodách hotovosti a platební karty a pracovali na pracovních listech s tématem rozpočtu, kde děti zvažovaly, co si mohou dovolit, když mají omezené prostředky. Velkým zážitkem byla také praktická ukázka nákupu potravin v improvizovaném obchůdku přímo ve třídě. Děti si sestavily svůj nákupní seznam, měly rozpočet 10 Kč a podle něj nakupovaly. Poté vyhodnocovaly, kolik utratily, kolik jim zbylo a zda pořídily vše, co si naplánovaly.
Žáci třetího a čtvrtého ročníku se zaměřili na měny, jejich význam a druhy. Povídali si o tom, k čemu peníze slouží, odkud se berou a kam je ukládáme – do peněženky, pokladničky nebo banky. V pracovních listech děti rozhodovaly, co si mohou koupit za danou sumu. Následně pracovaly s nákupními letáky – třeťáci hledali, co si mohou pořídit za 20 Kč, a čtvrťáci sestavovali nákup za 100 Kč. Vystřihovali a lepili vybrané zboží na papír, čímž si procvičili nejen počítání, ale i odhad hodnoty peněz.
Žáci v páté třídě se věnovali pokročilejším tématům finanční gramotnosti. Připravovali si vlastní rozpočet, zamýšleli se nad úsporami, dluhy i finančními dary a diskutovali o zodpovědném nakládání s penězi.
Projektový den se dětem velmi líbil. Nejenže si procvičily matematiku, ale také si odnesly cenné poznatky o tom, jak s penězi rozumně hospodařit.
Mgr. Tereza Febrová
V úterý 11. listopadu navštívili žáci prvního stupně praktické školy a speciálních tříd Dům kultury města Orlové, kde zhlédli divadelní představení O Šípkové Růžence. Známá pohádka byla zpracována v moderním pojetí. Dětem se představení velmi líbilo, nejvíce je nadchly veselé písničky, krásné kostýmy a vtipné scénky. Z divadla odcházely s úsměvem a hezkými zážitky z příjemně stráveného dopoledne.
Mgr. Radomíra Duszková
Žáci IX. A ZŠS prožili projektový den na téma „Svatý Martin“. Nejprve zhlédli příběh o tomto světci, vypracovali pracovní listy, luštili tajenky a osmisměrky. Společně vytvořili plakát o svatém Martinovi, na kterém zachytili nejdůležitější okamžiky z jeho života. Připomněli si, jak se Martin podělil o svůj plášť s chudým žebrákem a stal se symbolem dobroty a pomoci druhým. Vyráběli koňské hlavy a podkovy a celý příběh si také zahráli. Na závěr si všichni společně upekli svatormartinské rohlíčky, které krásně voněly a výborně chutnaly. Projektový den se vydařil a žáci si z něj odnesli spoustu zážitků i nových poznatků.
Mgr. Radomíra Duszková
Ve čtvrtek 6. listopadu byla v prostorách Domu kultury města Orlové slavnostně zahájena Výstava spolkové a klubové činnosti. Vystavovatelé zde prezentují svoji činnost a jedná se vždy o zajímavou přehlídku jejich aktivit i o prodej jejich výrobků a produktů. Každoročně ji žáci z V.A navštěvují. A tak tomu bylo i letos. Moc se na ni těšili. Nejvíce se jim líbila expozice s holuby, s hračkami a kaktusy. Někteří si zakoupili i drobné hračky z lega, kaktusy, sušené ovoce a ručně vyráběné šperky.
PhDr. Jarmila N. Nelhübelová
Dne 6. listopadu 2025 se třída VIII. A zúčastnila projektového dne s názvem „Den s fotografií – Orlová dříve a dnes“, který byl zaměřen na propojení moderních technologií s poznáváním místní historie a okolí školy. Cílem projektu bylo seznámit žáky se základy fotografování a digitální úpravy snímků, rozvíjet jejich vztah k městu Orlová a podpořit týmovou spolupráci i kreativitu.
Po ranním úvodu ve třídě, kde si žáci vyslechli zásady bezpečnosti a dostali za úkol fotografovat různé lokality ve Staré Orlové – například kostel, park, náměstí nebo staré domy.
Po návratu do školy si žáci fotografie přenesli do počítačů. V PC učebně pak následovala digitální úprava snímků – žáci pracovali s programy Gimp, Inkscape. Pracovali samostatně i ve skupinkách a předávali si nově nabyté znalosti. Porovnávali staré a nové pohledy na známá místa, zkoušeli různé efekty a vytvářeli jednoduché koláže i prezentace.
Projektový den se velmi vydařil – žáci pracovali s nadšením a projevili velkou míru samostatnosti i tvořivosti. Aktivita jim přinesla nejen nové dovednosti v oblasti digitální grafiky a práce s fotografií, ale také hlubší porozumění historii a proměnám jejich rodného města.
Na závěr dne proběhla prezentace všech prací. Následovala reflexe o proměnách města – žáci si všímali, jak se Orlová změnila, co zůstalo zachováno a co naopak zaniklo.
Mgr. Michal Sebroň
Dlouho očekávaná první návštěva knihovny v Orlové se konečně uskutečnila! Původní termín nám bohužel nevyšel, ale 3. listopadu jsme se s radostí vydali na cestu za knihami. Hned při příchodu se představila paní knihovnice, která žákům nabídla možnost přihlásit se do knihovny samostatně. Paní knihovnice si pro nás připravila zábavnou stezku plnou otázek na téma pohádky. Naši žáci byli skvělí – s nadšením se zapojili, přemýšleli a své odpovědi pečlivě zapisovali na připravené kartičky. Na závěr si každý mohl vybrat knížku, kterou si prohlédl. Největší úspěch měly tituly o SpongeBobovi, Spidermanovi, ale také krásná kniha o přírodě. Atmosféra byla příjemná, inspirativní a plná dětské radosti.
Už teď se těšíme na další návštěvu – svět knih nás láká znovu a znovu!
Bc. Hana Machulková
V pátek 31. října jsme se vydali na tajemnou Cestu mezi světy, kde se ztratila duše, která nedokázala najít cestu zpět. Úkolem žáků bylo odhalit, proč se duše ztratila a tím jí pomoci vrátit se tam, kam patří.
Každý žák se stal vyšetřovatelem se svým vlastním vyšetřovacím protokolem, který si vytvořil. Úkolem bylo vymyslet i jméno vyšetřovatele. Po příchodu dětí do třídy na ně čekaly důkazy – lebka, srdce, kostra, dýně, svíčka a také rentgenové snímky. Vybaveni tužkou, protokolem a odvahou se žáci vydali na školní chodby hledat další stopy. K celému vytvoření detektivního nádechu mi posloužila platforma Canva, kde jsem sestavila celý příběh s grafickým zpracováním. Každý důkaz skrýval text s následnou otázkou a odpovědí na výběr, která detektivy přivedla o krok blíž k rozluštění případu. Po zapsání odpovědi získali písmeno do tajného kódu. Ten nakonec odhalil, že se duše ztratila, protože lidé zapomněli, co spojuje Dušičky a Halloween.
Po úspěšném vyřešení záhady jsme se společně pustili do přichystaných dobrot – bonbónků a ovoce. Dále jsme vytvořili Vennův diagram, kde děti porovnávaly oba svátky – co mají společného a čím se liší. Diskutovali jsme o tom, že ačkoliv se dnes všude objevují strašidla, dýně a masky, Halloween není původně americký svátek, ale pochází z keltského svátku Samhain. U nás má zase krásnou podobu Dušiček, kdy chodíme na hřbitov, zapalujeme svíčky a vzpomínáme na ty, kteří už mezi námi nejsou.
Protože projektový den probíhal právě v den Halloweenu, nechybělo ani malování na obličej. Přichystané byly i pokusy, ty jsme už bohužel nestihli, tak si je dáme určitě někdy příště. Den se nesl v duchu tajemství, poznávání i zábavy a přinesl dětem nejen napínavé pátrání, ale i zamyšlení nad tím, jak jsou si svátky Dušiček a Halloweenu ve skutečnosti blízké.
Mgr. Marie Moskalová
.jpg){kind=link}
