Články zařazené v kategorii "červen, 2026":
V pondělí 8. června 2026 se žáci zúčastnili projektového dne s názvem Podmořský svět. Během dopoledne se hravou a zážitkovou formou seznamovali s prostředím moří a oceánů i s jejich obyvateli.
Nejprve si společně povídali o moři, jeho podobě a živočiších, kteří v něm žijí. Následně zhlédli animovaný film o podmořském světě a poznávali známé mořské živočichy, jako jsou delfíni, žraloci, chobotnice, mořské hvězdice nebo želvy. Získané poznatky si procvičili při třídění obrázků a různých skupinových aktivitách.
Součástí projektového dne byla také výtvarná činnost. Žáci společně vytvořili velký obraz mořského prostředí, který zaplnili vlastnoručně vyrobenými mořskými živočichy. Na závěr si své znalosti ověřili při hrách s pexesem a dominem.
Projektový den se vydařil, žáci pracovali se zájmem a nadšením, rozšířili si své znalosti o podmořském světě a zároveň si připomněli, jak důležité je chránit přírodu a životní prostředí.
Mgr. Edita Jámborová
Žáci 6. a 9. ročníku se vydali prozkoumat krásy města Olomouce. Naše první kroky vedly ke katedrále sv. Václava, která žáky zaujala především svou bohatou výzdobou. Poté jsme vystoupali na věž kostela sv. Mořice. Cesta nahoru nebyla jednoduchá – čekalo nás mnoho točitých schodů. Všichni však výstup zvládli a odměnou nám byly nádherné výhledy na všechny světové strany města.
Dále jsme se vydali ke Sloupu Nejsvětější Trojice. Ten byl bohužel v době naší návštěvy v rekonstrukci, a tak jsme si jej mohli prohlédnout alespoň na fotografii. Nechyběla ani zastávka u radnice s orlojem a u několika olomouckých kašen. Žáky zaujala kašna Neptuna na Dolním náměstí. Následně jsme se prošli uličkami města a přes Bezručovy sady dorazili až do Pevnosti poznání, kde byl pro nás připraven vzdělávací program Fyzika kolem nás. Žáci si vyzkoušeli řadu zajímavých pokusů. Zjistili například, jak postavit plechovku na hranu, jak poznat čerstvost vajec nebo proč zhasne svíčka přikrytá sklenicí. Největší úspěch měl elektrický výboj, kde jsme viděli blesky jak na obloze při bouřce.
Po skončení programu jsme si prohlédli také stálé expozice zaměřené na fyziku, biologii i dějiny. Velké oblibě se těšila zejména biologická expozice, kde si žáci mohli vyzkoušet zubařské křeslo, poslechnout tlukot srdce, prozkoumat model mozku, pracovat s mikroskopy nebo sledovat model sopky.
Výlet jsme si všichni moc užili. Velkou radost nám udělalo také to, že se jej zúčastnila celá třída. Oblíbenou součástí cesty byly i obrazovky u sedadel ve voze Astra společnosti RegioJet, na kterých si děti během jízdy pustily film. Nakonec jsme nemuseli vytáhnout ani pláštěnky a se suchou nohou jsme se vrátili zpět domů.
Z Olomouce jsme si odvezli spoustu nových poznatků, zážitků i krásných společných vzpomínek.
Mgr. Marie Moskalová
Žáci II. A se během projektového dne vydali za poznáváním tajemného světa moří a oceánů. Prostřednictvím příběhu o vzkazu v láhvi, pracovních listů a společných diskuzí se seznámili s mořskými živočichy a jejich prostředím.
Velkou část dne tvořily pokusy se sladkou a slanou vodou. Žáci zkoumali rozdíly mezi nimi, sledovali vliv soli na nadnášení předmětů a pomocí vejce zjišťovali, kolik soli je potřeba k tomu, aby plavalo na hladině. Také pozorují, jak se ze slané vody postupně odpařuje voda a zůstává sůl.
Věnovali jsme se také ochraně moří a oceánů. Žáci si vyzkoušeli čištění „znečištěného moře“ od plastového odpadu a pomocí tuše sledovali šíření ropné skvrny po hladině vody. Společně jsme si povídali o tom, jak znečištění ovlivňuje život mořských živočichů a co může každý z nás udělat pro ochranu přírody.
Na závěr děti vytvořily společný plakát oceánu s mořskými živočichy. Projektový den byl plný objevování, pokusů a tvoření a žáci si z něj odnesli mnoho nových poznatků o životě v mořích i o důležitosti jejich ochrany.
Mgr. Tereza Febrová
Preventivní program KHS Ostrava „Čisté ruce“ přináší dětem zábavnou a názornou formou důležité poznatky o správné hygieně rukou a prevenci šíření infekčních onemocnění. Děti se učí, proč je důležité správně si mýt ruce a jak se tím mohou chránit před nemocemi. Vyzkoušejí si správnou techniku mytí rukou a následně si pod UV lampou zkontrolují, zda si je opravdu umyly důkladně.
Tento program absolvovali žáci ZŠS. Byl pro naše žáky přínosný a setkal se kladnou odezvou nejen žáků ale i pedagogů. Za realizaci programu děkujeme.
Mgr. Marie Šnokhousová
Dne 5. 6. 2026 se žáci IV. B zúčastnili dobročinné akce „Den dětí se srdcem“ v Orlové -Porubě, která byla uspořádáná na podporu Filípka. Pro děti byl připraven pestrý program plný zajímavých aktivit a ukázek.
Velký zájem vzbudily ukázky práce městské policie a dobrovolných hasičů. Žáci si mohli prohlédnout techniku jednotlivých složek a dozvědět se více o jejich práci.
S nadšením si vyzkoušeli střelbu ze vzduchovky, shazování kuželů vodním proudem a další připravené hry. Celou akcí se nesla příjemná a přátelská atmosféra. Děti byly z programu nadšené a odnesly si mnoho nových zážitků.
Ivana Szabóová
V pondělí 1. června 2026 se žáci tříd VI. A, VII. A a VIII. A zúčastnili projektového dne Den s přírodou, který proběhl v okolí školy a v zámeckém parku. Akce byla realizována v rámci projektu OP JAK a zaměřovala se na environmentální vzdělávání, rozvoj sociálních dovedností a podporu well-beingu žáků.
Program byl připraven formou tematických stanovišť, na kterých žáci plnili různé úkoly zaměřené na přírodu, ochranu životního prostředí, bezpečnost a vzájemnou spolupráci. Jednotlivé aktivity vedly žáky k zamyšlení nad tím, jak se chovat odpovědně k přírodě i ke svému okolí, a zároveň jim umožnily využít vlastní zkušenosti a praktické dovednosti.
Součástí programu byla také stanoviště zaměřená na pozorování přírody a vnímání okolního prostředí. Žáci měli možnost zastavit se, soustředit se na detaily, které běžně přehlížejí, a lépe si uvědomit význam přírody v každodenním životě.
Velký prostor byl věnován také spolupráci a komunikaci mezi žáky. Při plnění úkolů pracovali ve skupinách, učili se vzájemně si pomáhat, rozdělovat si role a společně hledat řešení různých situací. Aktivity zároveň podporovaly pozitivní vztahy mezi spolužáky a přispívaly k příjemné atmosféře během celého dne.
Důležitou součástí projektového dne byla i témata spojená s ochranou přírodních zdrojů a bezpečným chováním při pobytu v přírodě. Žáci si připomněli zásady odpovědného jednání a diskutovali o tom, jak mohou sami přispět k ochraně životního prostředí.
Projektový den byl zakončen společným setkáním u ohniště, kde si žáci mohli odpočinout, popovídat si o svých zážitcích a užít si příjemnou atmosféru mimo školní lavice.
Celý den se vydařil a přinesl žákům řadu nových zkušeností i příležitostí k aktivnímu učení. Současně přispěl k rozvoji spolupráce, vzájemného respektu a pozitivního vztahu k přírodě.
Mgr. Michal Sebroň
Dne 1. června 2026 se ve třídě uskutečnil třídní projektový den Užijme si Mezinárodní den dětí věnovaný oslavě tohoto dne. Celý den byl zaměřen na připomenutí významu tohoto svátku a prožití společných aktivit plných radosti a zábavy. Program byl zahájený motivační částí, během které se žáci seznámili s historií a tradicí MDD. Poté se vydali do LŠU v Orlové-Porubě, kde si prohlédli výstavu výtvarných prací dětí navštěvujících výtvarný obor. Následovalo hudebně – divadelní představení, které si rychle získalo pozornost všech přítomných. Poutavý program provedl děti historií od pravěku až po současnost. Na své pomyslné cestě časem se setkávaly s muzikanty hrajícími na rozmanité hudební nástroje, mezi nimiž nechyběl cimbál, klavír, ukulele, kytara, basa, elektrická kytara, flétna, fagot, saxofon i akordeon. Součástí vystoupení byl také zpěv operní pěvkyně, vystoupení malířky, která dětem přiblížila propojení hudby a výtvarného umění. Celým programem je provázeli dva moderátoři v rolích pána a sluhy, kteří přispěli k jeho atraktivní a zábavné formě. Žáci nebyli jen diváky. Aktivně se zapojovali do programu, zpívali, rytmizovali a s nadšením reagovali na jednotlivé části představení. Odměnou účinkujícím byl zasloužený potlesk, který provázel celé vystoupení. Během akce představila LŠU také své jednotlivé obory a přiblížila dětem možnosti uměleckého vzdělávání. Po návratu do školy pokračoval projektový den dalšími aktivitami. Žáci pracovali ve skupinách na vědomostních a kreativních úkolech, zahájili práci na plakátu Dětský svět a společně sdíleli své zážitky z dopoledního programu. Nechybělo ani závěrečné hodnocení celého dne a drobné odměny, které dětem udělaly radost. Cílem projektového dne bylo podpořit týmovou spolupráci, rozvíjet komunikační dovednosti žáků, připomenout význam dětství a práv dítěte a vytvořit příjemné prostředí plné pozitivních zážitků. Tento cíl se podařilo naplnit a všichni si odnesli mnoho nových zkušeností, inspirace a především radostně prožitý Den dětí.
PhDr. Jarmila N. Nelhübelová
V pátek 29.5.2026 se na naší škole uskutečnil Den pohybu pro všechny z projektu Peříčka, kterého se zúčastnili žáci všech tříd. Cílem této akce bylo podpořit zdravý životní styl, sportovní aktivity a spolupráci mezi spolužáky.
Pro žáky byly připraveny různé sportovní disciplíny a soutěže, například běh, překážková dráha nebo týmové hry. Všichni si mohli vyzkoušet své schopnosti a hlavně si užít den plný pohybu a zábavy.
A co že jsme dělali? Někteří žáci ve třídě začali rozcvičkou. Využili jsme slunečného počasí a aktivity přenesli ven. A tam se závodilo s míčem, s obručemi, děti se snažily florbalovou holí a míčkem trefit branku, překračovaly překážky, hrály badminton. Žáci si podávali míč nad hlavou i pomocí kuželů. Došlo i na letní koulovačku novinami. Žáci si zahráli vybíjenou i vyvolávanou. Procvičili jízdu na koloběžkách. Zahráli si pohybové bingo. Většina tříd vyrazila do přírody a využila pohyb v terénu, na průlezkách, cestou plnili žáci i připravené úkoly. Třída V.B odjela vlakem na výšlap do Beskyd. Děti si také společně zatančily, rytmizovaly, a to i s paní ředitelkou a paní zástupkyní. Velmi rádi bubnujeme, proto i tento pohyb nás provázel tímto veselým a pohybově pestrým dnem. V rámci Dne pohybu pro všechny se žáci VI.A vydali na stezku s překvapením. Plnili například úkol, při kterém měli vyměnit jednu věc za jinou s náhodným kolemjdoucím, zahráli si běhací pexeso, šli husí pochod nebo si procvičili paměť. Na závěr všechny děti relaxovaly a organismus celkově zklidnily.
Během celého dne panovala výborná nálada a žáci si navzájem fandili. Mnozí překonali své vlastní výkony a ukázali, že sport může být nejen zdravý, ale také zábavný.
Den pohybu se vydařil a všichni odcházeli spokojení, plní zážitků a energie.
Děkuji pedagogům i asistentkám za přípravu celé akce.
Mgr. Marie Šnokhousová
V pondělí 1. 6. 2026 proběhl ve třídě VIII. B projektový den s názvem Den úsměvů a her. Cílem bylo připravit pro žáky pohodový den plný jednoduchých aktivit, zábavy a společných zážitků.
Žáci si během dopoledne vyzkoušeli nejrůznější činnosti – poslouchali a zpívali písničky, zapojili se do pohybových her, skládali puzzle a vybarvovali omalovánky. Nechyběly ani smyslové aktivity zaměřené na rozvoj vnímání, při kterých děti pracovaly s rozmanitými předměty a materiály. Nezapomněli jsme ani na odpočinek, aby si každý mohl program užít svým vlastním tempem. Na závěr proběhlo krátké sdílení dojmů pomocí smajlíků. Všichni žáci si zasloužili velkou pochvalu a za svou snahu dostali sladkou odměnu.
Den se skvěle vydařil a všichni odcházeli domů s úsměvem.
Mgr. Iveta Koštialiková, Pavlína Bajdová, Irena Dvořáková
Třída IX.A se zapojila do třídního projektu Svět očima dětí, který byl nejen zajímavý, ale hlavně zábavný. Děti se během něj dozvěděly, jak žijí jejich vrstevníci v různých koutech světa – co jedí, jak se zdraví nebo jaké mají tradice a zvyky.
Pracovalo se i s glóbusem, kde žáci hledali jednotlivé země a zjišťovali, kde leží. Poznávali také vlajky a učili se, ke kterým státům patří. Velká část programu byla společná – děti vyráběly z papíru postavičky dětí z různých zemí, takže nakonec vznikla pěkně pestrá „přehlídka“ kultur.
Na závěr si svoje znalosti vyzkoušely v pracovních listech, kde plnily různé úkoly. Za snahu a aktivitu pak všechny čekala malá odměna – osvěžující nanuk, který byl příjemnou tečkou za celým dopolednem.
Projekt byl pro žáky nejen zábavný, ale taky poučný. Pomohl jim lépe pochopit, jak různorodý je svět a jak odlišně mohou žít děti v jiných zemích.
Mgr. Radomíra Duszková
