Ve středu 1. 10. 2025 jsme navštívili akci SOU Husova v Bohumíně. Na náměstí T.G.Masaryka jsme si prohlídli učňovské obory, které toto učiliště nabízí. Pro žáky byly nové a velmi zajímavé obory kadeřnice nebo železničář. Projektový den byl naplánován na celé dopoledne, ale počasí plány překazilo. Návštěvu na náměstí jsme zkrátili a pokračovali ve třídě povídáním o tom, který obor žáky zaujal a čím by chtěli v budoucnu být. I přes nepřízeň počasí se projektový den „Čím budu“ vydařil.
Mgr. Pavlína Marečková
Žáci VI. A se zúčastnili Dne řemesel, který pořádala Střední škola Bohumín. Cílem akce bylo představit žákům různé učební obory, které mohou po základní škole studovat. Představeny byly například tyto obory: kadeřnice, sociální pracovnice, obráběč kovů, kuchař nebo elektrikář.
Těšili jsme se na ukázky tradičních řemesel, jako jsou kovář, truhlář nebo zedník, ale tyto obory škola nenabízí a proto představeny nebyly. Nabídka byla spíše zaměřená na služby a technické směry. Mysleli jsme si, že si žáci budou moci vyzkoušet více praktických činností, ale většina stanovišť nabízela spíše ukázky. Největší úspěch měl nakonec veslařský trenažer.
Celý projektový den měl návaznost na školní výuku. Již v pondělní hodině českého jazyka žáci zhlédli video o řemeslech a tvořili myšlenkovou mapu „Staré časy“, kde přemýšleli o tom, jak se žilo dříve bez moderních technologií a jakou roli měla řemesla. V pracovních činnostech pak sami ztvárňovali vybraná povolání – pekaře, hrnčíře, ševce, krejčího, tesaře či kováře. Díky tomu měli žáci přehled o tom, co všechno pojem „řemeslo“ obnáší a jaká řemesla se dříve běžně využívala.
Od akce jsme sice očekávali více praktických ukázek, ale téma jsme si dále rozpracovali v dalších vyučovacích hodinách, takže celkově projektový den o řemeslech hodnotíme kladně.
Mgr. Marie Moskalová
1. 10. 2025 se žáci V.A třídy vydali do Bohumína na tradiční akci Den řemesel, kterou na náměstí T. G. Masaryka pořádala tamní střední škola. Ta prezentovala své učební i maturitní obory ukázkami prací či ochutnávkami.
Žáci měli možnost okusit teplé jídlo připravené studenty, ohřát se teplým čajem, podívat se na práci kadeřnic, sociálních pracovnic, strojních mechaniků či elektrikářů. Mohli se seznámit se světem různých řemesel i si vyzkoušet svoje dovednosti. Za pozvánku na tuto hezky připravenou akci střední škole můžeme jen poděkovat.
PhDr. Jarmila N. Nelhübelová
Dnes se naše třída proměnila v malou podzimní zahradu! Žáci měli možnost poznávat sezónní ovoce a zeleninu prostřednictvím smyslových činností, her a tvořivých aktivit.
Projekt začal motivační pohádkou o panu Mrkvičkovi a jeho zeleninové sklizni. Žáci si plody mohli prohlédnout, osahat a ochutnat – zkoumali jejich vzhled, chuť a vůni a hádali, co to je a k čemu se používá. V praktických činnostech si vyzkoušeli přípravu bramborových placek a ovocného špízu. Při třídění plodin podle velikosti, barvy a druhu rozvíjeli jemnou motoriku, logické myšlení i základní matematické dovednosti. Grafomotorické a výtvarné aktivity, jako dokreslovánky nebo skládání mrkvičky, podpořily jejich kreativitu. Hudební a pohybové aktivity s říkadly a písničkami o zahradě projekt doplnily a zpestřily.
Na závěr projektu jsme společně shrnuli, co se dětem líbilo nejvíce, a zaznamenali jejich oblíbené ovoce a zeleninu pomocí smajlíků.
Projekt ukázal, že učení může být zábavné, chutné a přitom rozvíjet všechny smysly i různé dovednosti.
Mgr. Iveta Koštialiková, Pavlína Bajdová, Irena Dvořáková
Podzimní pondělí 29. září ve třídě IX. A se neslo ve znamení projektu „Kořeny a plody podzimu“. Děti si hravou formou procvičily poznávání ovoce a zeleniny – v pracovních listech je přiřazovaly, třídily a učily se jejich názvy. Povídali jsme si také o tom, proč jsou pro člověka kořeny a plody důležité, pro zdraví a život.
Podzimní atmosféru jsme si zpestřili zpěvem písniček a poslechem hudby, která děti velmi bavila. Velkým zážitkem byla také ochutnávka ovoce a zeleniny, při které děti poznávaly různé chutě a povídaly si o tom, co jim chutná nejvíce.
Projekt jsme zakončili společnou praktickou činností – přípravou a smažením bramborových placek. Děti se s nadšením zapojily do loupání, strouhání i míchání těsta, nakonec si s chutí pochutnaly na vlastnoručně připravené dobrotě.
Celý projekt přinesl dětem nejen nové poznatky, ale také spoustu společných zážitků.
Mgr. Radomíra Duszková
V pondělí 22. září, na první podzimní den, jsme ve třídě prožili tematický projektový den s názvem „Vůně, barvy a chutě podzimu“. Cílem bylo rozvíjet smyslové vnímání, tvořivost a spolupráci a zároveň posílit vztah dětí k přírodě.
Den byl plný vůní, chutí, barev a radosti ze společné práce. Děkujeme všem dětem za nadšení a rodičům za pomoc s přípravou.
Děti poznávaly podzimní plody všemi smysly, třídily je podle barev a tvaru, vařily podzimní polévku a pekly buchtu z jablek a hrušek. Společně jsme si četli podzimní pohádku, tvořili obrázky z přírodnin, hráli smyslové a pohybové hry a zpívali písničky o podzimu.
Celý den voněl ovocem, hřál barvami a chuť společně připraveného pečení dotvářela kouzelnou podzimní atmosféru.
Mgr. Monika Chvějová
Jako každý rok se i letos naše škola zapojila do celorepublikové dobrovolnické akce Ukliďme svět. Žáci společně s třídní učitelkou a asistentkou vyrazili vyčistit okolí školy a ulice směrem k lesoparku. Během úklidu se podařilo nasbírat 6 plných pytlů odpadu, mezi nimiž se našly i opravdové kuriozity – například plynová maska, starý počítač nebo nespárované boty.
Velké poděkování patří organizaci Ukliďme svět, která nám opět poskytla ochranné rukavice a pytle. Díky nim mohli žáci uklízet bezpečně a s větším komfortem. Dodržovali jsme také všechna bezpečnostní pravidla: nebezpečný odpad hlásili žáci učiteli, přes vozovku přecházeli vždy společně a dbali ohleduplnosti nejen mezi sebou, ale i k přírodě.
Po úklidu jsme si dopřáli zasloužený odpočinek v lesoparku, kde jsme pozorovali přírodu a relaxovali. Někteří měli ještě dost energie, a tak využili čas k dovádění na dětském hřišti. Rádi bychom také poděkovali panu Drozdíkovi, který přeposlal naše zaznačené souřadnice v mapě na SMO, aby mohly být pytle s odpadem odvezeny.
Největšími sběrači byli Šimon a Nikolas, kteří sbírali opravdu s velkým nasazením. Zároveň ale musíme pochválit všechny žáky – každý přiložil ruku k dílu a díky tomu byl sběr tak úspěšný. Akce přinesla hned několik přínosů – nejen čistší okolí školy a veřejného prostoru, ale také posílení spolupráce a odpovědnosti žáků. Uvědomili jsme si, že příroda není jen místem k relaxaci a hře, ale i prostorem, který si zaslouží naši péči a ochranu.
Těší nás, že jsme mohli společně přispět k tomu, aby naše okolí bylo hezčí a čistší.
Mgr. Marie Moskalová
Díky projektu Nadace OKD „Spolu za zážitky“ jsme letos vyrazili do Dětského letního parku na Bílé. Celý den se nesl v duchu tématu Svět přírody.
Děti si užily bosou stezku, kde si vyzkoušely chůzi po kmíncích, šiškách i měkkém mechu. Velkou radost jim udělaly také lanové překážky a trampolíny, které prověřily naši odvahu i obratnost. Kromě her a zábavy jsme se věnovali i poznávání přírody – učili jsme se rozlišovat stromy, rostliny i stopy zvířat. Zábava se tak krásně spojila s učením.
Výlet byl plný zážitků, smíchu a nových vědomostí. Děkujeme Nadaci OKD za podporu a možnost prožít krásný den v srdci Beskyd.
Mgr. Monika Chvějová
V druhé třídě jsme dne 15. 9. 2025 uskutečnili projekt s lákavým tématem čokoláda. Děti se nejprve seznámily s kakaovníky – povídali jsme si o tom, kde rostou, a na mapě světa jsme si ukázali země, odkud kakaové boby pocházejí. Měli jsme možnost si kakaové boby nejen prohlédnout, ale i ochutnat.
Velkým zážitkem pro děti byla výroba vlastní domácí tabulkové čokolády a také lahodné čokolády na pití. Každý si poté vytvořil originální obal na svou čokoládu a ukázal tak svou fantazii i tvořivost.
Nechyběla ani ochutnávka různých druhů čokolád – bílé, mléčné a hořké. Děti poznávaly rozdíly v barvě, chuti i vůni. Na závěr jsme z obalů od kakaa, bobů i čokolád společně vytvořili velkou třídní koláž, která bude hezkou připomínkou celého projektu.
Projekt byl pro děti poutavý, hravý a přinesl jim spoustu nových poznatků i radosti.
Mgr. Tereza Febrová, třídní učitelka
ZŠ Jarní 400 získala pro letošní školní rok dotaci z rozpočtu Moravskoslezského kraje na projekt Peříčka, který je zaměřený na duševní zdraví. Péče o duševní zdraví dětí je zásadní, neboť ovlivňuje jejich vývoj, schopnost učit se, navazovat vztahy a zvládat stres. Psychická pohoda podporuje soustředění, paměť, empatii. Děti neztrácí pocit bezpečí a spokojenosti.
Žáky ZŠ speciální pohladilo první peříčko, a to formou canisterapie. Do školy za našimi žáky přijela terapeutka p.Dejová se svými vycvičenými psy, kočkou, králíčkem a papouškem. Děti měly možnost zvířátka hladit, mazlit se s nimi, vodit je po tělocvičně.
Canisterapie pomáhá dětem zvládat emoční napětí, působí uklidňujícím dojmem, děti se zvířátky i komunikují, rozvíjejí citové vnímání, odbourávají strach a obavy. Se zvířátkem se pohybují, což napomáhá rozvoji motorických dovedností, děti jsou aktivnější, navazují kontakt, vnímají potřeby druhého. Vzájemná interakce se psem napomáhá s navazováním vztahů. Děti tuto formu vnímají jako zábavu nikoliv jako terapii.
Mgr. Marie Šnokhousová
.jpg){kind=link}
