V polovině října se VI.B zbarvila do oranžova. Připravili jsme si totiž tvořivé „Dýňobraní“.
Podzim je charakteristický svou barevností a nás provázela oranžová barva, tedy barva dýně, které se projektový den týkal. Děti malovaly nebo dlabaly dýně, tvořily z přírodnin a dýňových semínek podzimní dekorace a obrázky. Přečetli jsme si příběh, díky kterému jsme se dozvěděli, proč se vlastně dýně pojí k podzimním oslavám. Poté jsme společnými silami dýni hokaido očistili, vydlabali semínka, nakrájeli a dali vařit. Mezitím jsme si vystřihli a nabarvili papírové dýně a dali je sušit. Přečetli jsme si pohádku “O dýni Dýničce" a pohráli jsme si s rýmy podzimních básniček. Odměnou pro všechny byla dýňová polévka s praženými dýňovými semínky a z úsměvů dětí nebylo pochyb, že se dětem tento netradiční den moc líbil.
Mgr. Monika Chvějová
Dnes se žáci VIII.A vydali na exkurzi do botanické zahrady, která byla zaměřena na sukulenty. Sukulenty jsou rostliny, které umí shromažďovat ve svém těle (stonku nebo listech) vodu, která jim umožňuje přežít i velmi dlouhá období sucha. Nejvíce nás zaujaly nádherné kaktusy – některé byly dokonce rozkvetlé a jiné zase dosahovaly úctyhodných rozměrů. Byli jsme překvapeni množstvím tropických a subtropických rostlin, které jsme v botanické zahradě viděli. Povídali jsme si o léčivém aloe vera, viděli jsme např. kaktusy z Brazílie a Argentiny a dozvěděli jsme se i o kaktusu, který žvýkali indiáni jako drogu.
Velmi zajímavé bylo vyprávění o roubování kaktusů, což jsme doposud znali pouze u ovocných stromů. U kaktusů se však roubování používá třeba pro urychlení kvetení nebo zvýšení odolnosti rostlin. Na závěr exkurze se žáci zapojili do vědomostní soutěže, kde mohli vyhrát dva větší Ferokaktusy. První vyhrála Nikol a druhý Míša.
Velké poděkování patří panu Potykovi za jeho nádhernou sbírku rostlin a za to, že se nám věnoval. Kromě poznání nových druhů rostlin jsme také strávili čas v klidném prostředí. Jelikož byla zima, zastavili jsme se po cestě zahřát v cukrárně, kde jsme si vychutnali svačinu a čerstvě upečené koláčky. Zpátky do školy jsme šli pěšky, abychom zůstali fit.
Exkurze byla financována z projektu MAP IV a velmi děkujeme za tuto příležitost.
Mgr. Marie Šidlová
V říjnu, s příchodem barevného podzimu, se v naší třídě uskutečnil zajímavý třídní projekt s názvem „Podzimní dobrodružství“.Tento projekt byl zaměřen na podporu kreativity, smyslového vnímání a spolupráce mezi žáky s různými potřebami. Hlavním cílem bylo přiblížit žákům krásy a proměny podzimu pomocí praktických a smyslových aktivit. Děti se učily pracovat s přírodními materiály, rozvíjely jemnou motoriku a zároveň prohlubovaly své znalosti o ročních obdobích. Společné aktivity posílily vztahy mezi žáky a vytvořily příjemné a podpůrné prostředí ve třídě. Celý projekt se setkal s velkým úspěchem, a proto plánujeme další podobné tematické projekty i do budoucna.
Mgr. Radomíra Duszková
Projektový den „Plody podzimu“ je akce IX.B třídy. Žáci měli možnost seznámit se s podzimními plody a listy stromů, což je nejen poučné, ale i zábavné. Tvorba ze suchých plodů a lepení listů rozvíjí kreativitu a manuální zručnost. Ochutnávka ovoce a zeleniny přináší nové zážitky a vaření dýňové polévky je skvělý způsob, jak se naučit něco nového v kuchyni. Rozlišování a třídění přírodnin podporuje jejich poznávání a znalosti o přírodě. Třídní projekt jsme zdokumentovali na fotografiích.
Mgr. Marie Šnokhousová
Žáci 2. stupně se zúčastnili preventivního programu realizovaného Renarkonem o.p.s. Ostrava.
Cílem programu bylo zvýšit povědomí o šikaně a kyberšikaně, jejich příčinách a důsledcích, a vybavit účastníky nástroji, jak těmto jevům předcházet a jak správně reagovat.
Žáci pracovali interaktivně ve skupinách, diskutovali a prezentovali své výstupy.
Ve druhé části se žáci dozvěděli o rizicích komunikace s neznámými lidmi na sociálních sítích, posílání vlastních fotografií a videí. Zjišťovali, jaké psychické dopady může kyberšikana mít. Užitečné kontakty na odborníky mohou být jednou z forem pomoci.
Pro žáky 1. stupně realizovali lektoři Renarkonu o.p.s. preventivní program zaměřený na vztahy ve třídě, vzájemnou komunikaci a pozitivní klima.
Tento program by měl posílit prevenci šikany a kyberšikany a podpořit zdravé vztahy mezi účastníky.
Za poskytnutou dotaci děkujeme KÚ MSK. Za realizaci programu děkujeme PhDr. Waloszkovi,
Mgr. Sapíkové a lektorům Renarkonu o.p.s. Ostrava.
Mgr. Marie Šnokhousová
V úterý 9. 10. 2024 se žáci IV. A ze ZŠ Jarní těšili do školy samozřejmě na výuku, ale i na společný oběd ve školní jídelně v rámci projektu Jíme zdravě. V hodině českého jazyka si povídali o vaření, o zdravém stravování, rozlišovali zdravá a nezdravá jídla, připravovali si jídelníček na další projekt MasterChef.
Ve školní jídelně se seznámili s kulturou stolování, slušným chováním při jídle. Popřáli si dobrou chuť a už si jen pochutnávali na dobrém jídle. Odcházeli spokojeni a těší se na další společný oběd.
PhDr. Jarmila N. Nelhübelová
Naše škola se stala příjemcem podpory z projektu Nadace OKD „Prací k lepší budoucnosti“, která umožnila rozšířit a zkvalitnit výuku v oblasti pracovních činností. Díky finanční pomoci jsme mohli do našich školních kuchyní pořídit nové vybavení a suroviny, které posouvají naše hodiny vaření na vyšší úroveň.
Projekt OKD se zaměřuje na podporu vzdělávání, praktických dovedností. Využili jsme příležitosti získat prostředky na obohacení praktické výuky tak, aby žáci získali cenné zkušenosti nejen s přípravou pokrmů, ale také se zásadami hygieny, organizace práce a zdravého stravování.
Žáci se učí připravovat pokrmy od jednoduchých jídel až po složitější recepty, čímž si zlepšují nejen kuchařské schopnosti, ale také získávají důvěru ve své dovednosti a učí se efektivně spolupracovat s ostatními. Kromě základních receptů se zaměřujeme i na zdravé stravování, což je pro mladou generaci velmi důležité.
Díky podpoře z projektu OKD má naše škola možnost vést praktickou výuku na úrovni, která podporuje zdravé životní návyky a rozvoj klíčových dovedností pro život.
Mgr. Michal Sebroň
V září naše škola ZŠ Jarní využila nabídky Národného inštitútu vzdelávania a mládeže a Knihovny Jiřího Mahena v Brně a přihlásila se do 15. ročníku česko - slovenského projektu Záložka do knihy spojuje školy. Činíme tak již několik let, protože se jedná o velmi hezký projekt, který podporuje čtenářskou gramotnost, poznávání jazyka, literatury, historie, kultury, regionálních zvyků, vzájemnou komunikaci a spolupráci mezi školami.
V říjnu jsme obdrželi kontaktní údaje. Letos budeme spolupracovat se Spojenou školou, Tehelná 23 v Lipanoch. Vždy nás velmi těší výroba záložek pro slovenské žáky, které jim koncem října odesíláme a s radostí pak očekáváme ty jejich. Letos budeme tvořit na krásné téma Od mravence po velrybu – inspirující svět zvířat. Tak už jen s radostí začít ….
PhDr. Jarmila N. Nelhübelová
Krásné a teplé zářijové počasí přímo vybízelo k aktivitám venku, čehož využili žáci druhého stupně praktických tříd během hodin výtvarné výchovy.
Úkol byl jasný - vytvoř podle fantazie z přírodních materiálů v okolí cokoli.
K jejich výtvorům patřily domek, mandaly, srdce, květiny a mnoho dalších.
Díky volné tvorbě a inspiraci přírodou vznikla roztodivná díla, která odrážejí kreativitu, ale i pozorovací schopnosti žáků.
Tato aktivita nejen rozvíjela estetické vnímání a cit pro krásu přírody, ale učila týmové spolupráci nebo vzájemné inspiraci.
Mgr. Mikulášková Šárka
V úterý 24. září se žáci ZŠS – autistické třídy, zúčastnili exkurze v místní Botanické zahradě, která je chloubou pana O. Potyky. Tento speciálně zvolený výlet byl zaměřen na to, aby dětem umožnil prozkoumat přírodu, poznat nové rostliny a prožít chvíle v klidném prostředí. Exkurze měla nejen vzdělávací, ale i terapeutický rozměr. Pro žáky s PAS je příroda často místem, kde se mohou uvolnit a soustředit na jednoduché, ale přitom významné podněty. Děti odcházely z Botanické zahrady s úsměvem a pozitivními dojmy.
Mgr. Radomíra Duszková
.jpg){kind=link}
