Jak to bylo pohádko, zabloudilo kuřátko....
Žáci IX.B vědí, jak to chodí v pohádkách, kdo je ten hodný a kdo zlý, kdo snědl koblížek, kdo povozil Budulínka a komu se podařilo vytáhnout řepu. Spojili jsme Den dětí a třídní projekt. Ve třídě jsme si povídali a hráli pohádky, vybarvovali omalovánky a nakonec děti cestou k pokladu plnily pohádkové úkoly. Ukrytý poklad našly a na sladkostech si pochutnaly.
M.Šnokhousová
Dne 3. 6. 2021 proběhl projektový den s názvem „ Malí návrháři“.
Projektový den je součástí projektu „ Tvořivá škola“ financovaného z nadačního
příspěvku OKD a ZŠ. Žáci navrhovali motivy z nichž budou některé použity pro výmalbu stěny před školou.
V rámci projektu byly nakoupeny výtvarné potřeby a ceny za nejlepší návrhy.
Mgr. Michal Sebroň
Dopoledne plné her, soutěží a tance prožily děti ze VII.B v úterý 1.6. ve své třídě i v tělocvičně školy. Všichni získali upomínkové medaile a také velkou čokoládu, kterou si museli přitáhnout-natočit na toaletním papíře. Všechny soutěže byly nejenom veselé, ale také výborné na rozvoj motoriky dětí. Při jednotlivých hrách asistovaly a pomáhaly p. asistentky Eva Balonová a Bc. Milada Jánská.
Mgr. Jana Raszková
Projektový den s názvem „Skřítek Penízek – učím se nakupovat“ se uskutečnil 1. 6. 2021.
Cílem projektového dne je zajímavou formou a zážitkovým způsobem žákům vštípit základní principy hospodaření s penězi.
Pro žáky jsme připravily tento program:
1. Peníze nebyly vždy – vývoj obchodování – směna, netradiční platidla.
2. Seznámení se současnými penězi. Mince a bankovky.
3. a)výuková stolní desková hra pro děti „Obchod – hra o nakupování“,
b) hraní si na obchod s digitální pokladnou, penězi a různými druhy zboží.
4. Nakupování v opravdovém obchodě
Do první části jsme vstoupili prostřednictvím pohádky“ Jak dědeček měnil, až vyměnil“.
Dětem jsme vysvětlily, že výměna nemusí být vždy výhodná, pokud sami neznáme cenu zboží. Peníze tu nebyly vždycky, nejdříve se měnilo zboží za zboží, později se platilo např. kožešinami, solí, drahými kameny ……
Svůj kamínek k nakupování si všichni měli možnost namalovat. Žáci se museli velice snažit, aby bylo jejich platidlo co nejhezčí.
Ve druhé části jsme se seznámili se současnou měnou. Děti si prohlédly naše mince a bankovky, vše si měli možnost osahat. Sledovaly nejen hodnotu, ale také velikost a barvu.
Seznámili se také s měnou, kterou se platí ve většině států EU – EUREM.
Třetí část – práce ve skupinách
1. skupina hrála „Hru o nakupování“.
Zde si už žáci vyzkoušeli, jak hospodařit s penězi, učili se sociálním dovednostem, ale i řazení potravin podle druhů – ovoce, zelenina, mléčné výrobky, atd.
Museli se správně rozhodovat, s trochou štěstí získali část peněz zpět. V obchodě nakupovali podle svého seznamu a stále museli sledovat, zda mají dostatek peněz na zaplacení.
2. skupina pracovala v obchodě s dětskou digitální pokladnou a spoustou zboží. Tato aktivita podpořená zvukovými a světelnými efekty a kalkulačkou s číslicemi, bohatě rozvíjela představivost žáků.
Čtvrtá část byla pro žáky nejatraktivnější. Šli jsme nakupovat do opravdového obchodu. Každý dostal 20 Kč. Za tento malý obnos museli pořídit minimálně 2 věci.
Zboží v obchodě (drobnosti) si vybírali tak, aby součet za nákup činil právě 20 Kč.
Ne všem se to podařilo.
Prvňáci se o mnohých věcech poučili na základě svých vlastních prožitků, získali nové zkušenosti, dozvěděli se spoustu informací.
Projektový den se jim velice líbil.
Zapsala Mgr. Jana Gvuzdová, Martina Flešková
Dnešní den byl ve třídě přece jen trochu odlišný od těch obvyklých. Slavili jsme svátek všech dětí.
Pro žáky jsme připravily dopoledne plné zábavy, her a překvapení. Odměnou pro děti byly sladkosti, balónky a nechyběl i diplom za soutěže.
Mgr. Iveta Koštialiková, Alena Russnáková
1.6. každoročně slavíme Den dětí.
31.5.2021 proběhl ve IV. B projektový den ve výuce na téma Pohádky v poezii a próze. Vybrali jsme si skvělého odborníka, který nás daným tématem provázel, a to paní Evu Holaňovou.
Cílem projektu byl rozvoj kompetencí žáků, které budou podporovat jejich nápady, kreativitu, racionální a samostatné myšlení, využitelnost nabytých vědomostí, poznatků a dovedností v praktickém životě, zejména v oblasti společenské odpovědnosti.
Žáci si projektový den náležitě užívali. Seznamovali se s rýmem, četli, poslouchali čtený text, vyprávěli, dramatizovali pohádku, snažili se ztvárnit ilustraci na výkres i na chodníku za školou.
Jarmila Nelhübelová, třídní učitelka
Marianna Sokolová, asistentka pedagoga
Dne 27. května jsme na naší základní škole připravili pro žáky projektový den na téma „Finanční gramotnost.“
Smyslem a hlavním cílem této akce je porozumění finančním situacím, do kterých se mohou děti dostat, učí se rozhodovat o svých penězích.
Žáci byli v průběhu projektu seznámeni se základními pojmy v oblasti finanční gramotnosti. Projekt začal vyvozením funkce peněz – pomocí hry žáci zjišťovali původ peněz a výhody jejich používání.
Při projektovém dni jsme využili program České spořitelny ABECEDA PENĚZ
pro 2. a 4. třídu.
Za přítomnosti pracovnice České spořitelny se žáci spoustu informací dozvěděli díky zábavnému výukovému programu, vyplňovali vzdělávací materiály. Všichni se zapojili do připravených interaktivních her.
Výuka byla variabilně připravená, děti se seznámily s penězi hezkou a hravou formou. Od začátku do konce je to bavilo. Lektorka si po celou dobu udržela jejich pozornost.
V další části výuky žáci získali zajímavé informace o české měně. Pomocí názorné ukázky si prohlédli ochranné prvky na bankovkách. Mohli si také prohlédnout mince a bankovky, které se používají v eurozóně.
V pexesech, osmisměrkách a přiřazovačkách si pak osvojili znalosti o našich bankovkách i cizích měnách. Větší žáci se seznámili s tvorbou rodinného rozpočtu a kategorizaci výdajů.
Dozvěděli se, jak by se měl rozpočet sestavovat, co jsou to příjmy a co znamenají výdaje pro jejich domácnost.
Celý den probíhal v příjemné atmosféře, děti velmi pěkně pracovaly a získaly spoustu nových vědomostí.
Zapsala: Mgr. Jana Gvuzdová
Projektový den VI. A
V měsíci květnu jsme s žáky šesté třídy uskutečnili projektový den s názvem „Moje místo v životě.“
Zamýšleli jsme se nad svým místem v rodině, kolektivu třídy i ve městě, které nás obklopuje. Na pomoc jsme přizvali odborníka z praxe, lektora, který se věnuje programu pro děti na základních školách.
Pomocí prezentace s obrázky nám ukázal důležité momenty ze svého života. Žáci pak tvořili svou vlastní „time line,“ kde zaznačovali a kresleli své důležité životní okamžiky.
V další části dne jsme vyrazili na malou výpravu. Děti měly za úkol zapisovat poznatky z okolí svého bydliště. Na třetím stanovišti jsme hráli hry v přírodě, které byly zaměřené na spolupráci dvojic i celého kolektivu, měly zážitkový charakter. Závěrečný úsek naší výpravy jsme zakončili piknikem s občerstvením, deskovými hrami ve skupinách, společným vyprávěním a reflexí.
Cílem projektu bylo zamyslet se nad důležitostí rodiny, svými povinnostmi v ní, ale i poznávání města, ve kterém žijeme. Utužování vztahů v kolektivu, úzká spolupráce a důležitost každého jednotlivce ve třídě. Přáli jsme si, aby si žáci užili pobyt mimo školu, radovali se ze hry, z přírody a jeden z druhého.
Celou dobu nám krásně svítilo sluníčko. Všichni jsme si společný čas užili a těšíme se, že si ho někdy zopakujeme.
Žáci 6. - 9. třídy se ve středu 26.5.2021 zúčastnili besedy s Policií ČR na téma „Tvoje cesta onlinem ". Policista z oddělení prevence Krajského ředitelství žákům přednášel o bezpečném chování na sociálních sítích. Ukázal žákům pomocí prezentace možná nebezpečí predátorů na internetu. Porovnal nebezpečí v osobním kontaktu a v kontaktu virtuálním. Po ukončení přednášky žáci mezi sebou i s učiteli diskutovali o svých vlastních zkušenostech na sociálních sítích.
Pavlína Marečková
