Speciální třídy navštěvují od nového školního roku prostory Klubu Kudy kam v Domě dětí a mládeže.
Objekt Spirály, kde jsme dlouhé roky chodili, je již v pronájmu SOŠ Net Office.
Naše děti si na nové prostředí zvykly rychle. K využití jsou dvě místnosti k tvoření, hrám všeho druhu i k pohybovým aktivitám. Jsme rádi, že nám slečna Šertlerová vytvořila prostředí ve stejném duchu jako ve Spirále. Ke vzdělávacím aktivitám využíváme nejen prostory a spoustu stolních her, skládaček, knížek, ale také výtvarný materiál, který je nám plně k dispozici. Děkujeme.
Mgr. Ivana Valčáková
V pátek 8. 11. 2024 se uskutečnila ve třídě IV.A ochutnávka sýrů v rámci projektu „Ovoce a zelenina do škol“ a „Mléko do škol“. Žáci obdrželi 4 druhy sýrů, slunečnicová a dýňová semínka, přesnídávky, rajčata a mléko. Do školy si přinesli housky, bagety a rohlíky. A mohli začít připravovat zdravou hostinu. Krájeli, mazali, zdobili … Hotové jednohubky kladli na talíře a začala ochutnávka. Mňam. Byla to zdravá dobrota. Žáci si pochutnali. Zasloužili si i pochvalu za přípravu svačiny, stolování, chování a společný úklid.
PhDr. Jarmila N. Nelhübelová
V pátek 8. 11. 2024 navštívili žáci ze IV. A přírodovědné oddělení DDM v Orlové, kde je čekala halloweenská prohlídka, prezentace zvířat, kterých se lidé obávají, ukázka živých „strašidelných zvířatek“ a samozřejmě sladká odměna. Žáci byli nadšení, aktivní a nejvíce je oslovila možnost si zvířata podržet či pohladit. Děkujeme panu Burovi za hezkou prezentaci a odborný výklad, který děti velmi zaujal.
PhDr. Jarmila N. Nelhübelová
Svatý Martin se slaví 11. listopadu a je s ním spojena řada tradic a aktivit, které si mohou děti užít. Den svatého Martina je nejen časem zamyšlení nad legendou o tomto světci, který se vyznačoval dobrotou a soucitem, ale příležitostí ke společným aktivitám, které posilují logiku, tvořivost a tradice. My jsme tento den obohatili nejen zábavnými, ale i vzdělávacími činnostmi, jako je vyhledávání čísel na obrázcích po třídě a jejich následné sčítání a odčítání, křížovka, sudoku, bludiště, šifrování nebo např. řazení textu dle posloupnosti. Celé dopoledne jsme završili jednou z nejznámějších tradic, a to pečením svatomartinských rohlíčků, které jsme plnili mákem. Tento zvyk je spojen s legendou o štědrosti sv. Martina a symbolizuje sdílení hojnosti.
Pečení rohlíčků je také skvělou příležitostí pro děti zapojit se do kuchyňských aktivit, které mají velmi rády.
Mgr. Eva Podzimková
Třídní projekt „Svatý Martin“ v IX. A byl úspěšným spojením vzdělávání a zábavy. Žáci nejenže prohloubili své znalosti o tradičním svátku, ale také rozvíjeli své kreativní a praktické dovednosti. Společné aktivity, jako je výroba plakátu, vypracování pracovních listů, vybarvování obrázků a pečení svatomartinských rohlíčků, přispěly k vytvoření příjemné a slavnostní atmosféry ve třídě. Tento projekt podpořil výuku a tvořivé aktivity s českými tradicemi a hodnotami. Spojil tvořivou činnost a dal dětem zážitek, který si jistě zapamatují.
Mgr. Radomíra Duszková
ZŠ speciální se účastní projektu Táhneme za jeden provaz z dotace KÚ MSK formou, která je dětem nejbližší, a to pohádkou.
Třída IX.B si připravila pohádku O pilné slepičce.
Pracovitá slepička sama zrníčko našla, vypěstovala, pomlela a upekla koláče. Nikdo jí nepomohl, a přesto se nakonec s ostatními rozdělila. Tato pohádka pomáhá dětem rozumět důležitosti spolupráce, vzájemné pomoci a aktivního zapojení. Bez práce totiž nejsou koláče.
Pohádku jsme doplnili pohybovou a tvořivou aktivitou. V písničkách se představily hlavní postavy, děti společně tančily. Pak sadily a sklízely míčky jako zrníčka, nakonec z barevného papíru lepily upečený koláč. Děti si vzájemně pomáhaly, a to bylo velmi důležité. Zjistily, že pokud chtějí něčeho dosáhnout, musí se zapojit a snažit. Měly jistě dobrý pocit, že to dokázaly.
Mgr. Marie Šnokhousová
V pátek 1. 11. 2024 si žáci IV.A užívali projektovou výuku, na kterou se velmi těšili a připravovali se na ni. Proč? Byla totiž spojená s původně keltským lidovým svátkem Halloween, který se slaví den před křesťanským svátkem Všech svatých. Mohli do školy přijít ve strašidelných kostýmech, třída byla vyzdobená maskami a strašidýlky. Výukou se prolínala zábava spojená se strašením, hádankami, tancem a zpíváním. Žáci i my dospělí jsme si všechny aktivity po celou dobu výuky náležitě užívali. Byl to skvělý zážitek a už se těšíme na další projektové dny, které nám umožňují učit se netradičním a zábavným způsobem.
PhDr. Jarmila N. Nelhübelová
Ve čtvrtek 31. 10. 2024 se žáci IV.A vypravili do DKMO na divadelní představení Rákosníček a jeho rybníček. Žáci si představení užívali, herci je průběžně vtahovali do děje, mohli s nimi spolupracovat, což se jim moc líbilo. Po celou dobu byli velmi pozorní a aktivní. V závěru představení herce odměnili zaslouženým potleskem.
PhDr. Jarmila N. Nelhübelová
Jedním z efektivních nástrojů, které mohou pedagogové využít k prevenci a řešení šikany, jsou preventivní karty. Tyto karty nejen že pomáhají žákům lépe porozumět situacím, ve kterých se mohou ocitnout, ale také jim poskytují prostor pro otevřenou diskusi o emocích, respektu a empatii.
Preventivní karty jsou jednoduché, ale velmi mocné nástroje, které mohou mít různou podobu – od obrázků a scénářů po otázky a úkoly. Tyto karty mohou být zaměřeny na různé aspekty šikany: od rozpoznávání nevhodného chování po způsoby, jak situaci řešit. Pomocí karet mohou žáci aktivně přemýšlet o tom, jaké pocity a důsledky jednotlivé situace vyvolávají.
Práce s preventivními kartami pomáhá budovat kulturu vzájemného respektu a porozumění. Když žáci získají dovednosti, jak rozpoznat a řešit šikanu, stávají se aktivními účastníky procesu vytváření bezpečného prostředí, kde se každý cítí vítán a chráněn.
Žáci ZŠS pracují s Albi tužkami v knihách, v kterých mohou díky speciální technologii číst a hravou formou poznávat např. práci policisty, hasiče apod.
Za dotaci k nákupu preventivních karet a Albi knížek pro ZŠS děkujeme KÚ MSK.
Mgr. Marie Šnokhousová
Na naší škole proběhl jedinečný projekt s názvem „Masterchef“, který nabídl žákům možnost vyzkoušet si roli šéfkuchařů. Projektové hodiny, financované nadací OKD v rámci programu Prací k lepší budoucnosti, probíhaly ve školní kuchyňce a zúčastnili se jich postupně všichni žáci školy. Tématem byly těstoviny, jejichž příprava dala dětem prostor rozvíjet své kuchařské schopnosti a kreativitu.
Každá třída se ve školní kuchyňce postupně seznámila se základy vaření těstovin a byla provedena jednotlivými kroky jejich přípravy, od vaření samotné suroviny až po dochucení a úpravu talíře. Žáci si mohli vyzkoušet různé recepty, což je motivovalo k tomu, aby zapojili vlastní nápady a dodali pokrmu osobitý styl. Pod vedením učitelů se naučili nejen vařit, ale osvojili si i základní hygienické návyky a bezpečnostní pravidla, která jsou při práci v kuchyni nezbytná.
Projektové hodiny „Masterchef“ se pro žáky staly příležitostí, jak rozvíjet praktické dovednosti, týmovou spolupráci a odpovědnost. Každý tým měl přidělený úkol, ať už to byla příprava těstovin, omáček nebo příprava surovin. Výsledkem byla pestrá škála těstovinových jídel, které žáci společně ochutnali a porovnali své kulinářské výtvory.
Podpora nadace OKD a programu Prací k lepší budoucnosti umožnila vytvořit smysluplnou a zábavnou vzdělávací zkušenost, která žáky motivovala k dalšímu objevování v oblasti vaření. Projekt se setkal s velkým ohlasem a přispěl k rozvoji praktických dovedností dětí, což jistě zúročí nejen v domácím prostředí, ale i v dalších vzdělávacích aktivitách.
Mgr. Michal Sebroň
