Dnes se naše třída proměnila v malou podzimní zahradu! Žáci měli možnost poznávat sezónní ovoce a zeleninu prostřednictvím smyslových činností, her a tvořivých aktivit.
Projekt začal motivační pohádkou o panu Mrkvičkovi a jeho zeleninové sklizni. Žáci si plody mohli prohlédnout, osahat a ochutnat – zkoumali jejich vzhled, chuť a vůni a hádali, co to je a k čemu se používá. V praktických činnostech si vyzkoušeli přípravu bramborových placek a ovocného špízu. Při třídění plodin podle velikosti, barvy a druhu rozvíjeli jemnou motoriku, logické myšlení i základní matematické dovednosti. Grafomotorické a výtvarné aktivity, jako dokreslovánky nebo skládání mrkvičky, podpořily jejich kreativitu. Hudební a pohybové aktivity s říkadly a písničkami o zahradě projekt doplnily a zpestřily.
Na závěr projektu jsme společně shrnuli, co se dětem líbilo nejvíce, a zaznamenali jejich oblíbené ovoce a zeleninu pomocí smajlíků.
Projekt ukázal, že učení může být zábavné, chutné a přitom rozvíjet všechny smysly i různé dovednosti.
Mgr. Iveta Koštialiková, Pavlína Bajdová, Irena Dvořáková
Podzimní pondělí 29. září ve třídě IX. A se neslo ve znamení projektu „Kořeny a plody podzimu“. Děti si hravou formou procvičily poznávání ovoce a zeleniny – v pracovních listech je přiřazovaly, třídily a učily se jejich názvy. Povídali jsme si také o tom, proč jsou pro člověka kořeny a plody důležité, pro zdraví a život.
Podzimní atmosféru jsme si zpestřili zpěvem písniček a poslechem hudby, která děti velmi bavila. Velkým zážitkem byla také ochutnávka ovoce a zeleniny, při které děti poznávaly různé chutě a povídaly si o tom, co jim chutná nejvíce.
Projekt jsme zakončili společnou praktickou činností – přípravou a smažením bramborových placek. Děti se s nadšením zapojily do loupání, strouhání i míchání těsta, nakonec si s chutí pochutnaly na vlastnoručně připravené dobrotě.
Celý projekt přinesl dětem nejen nové poznatky, ale také spoustu společných zážitků.
Mgr. Radomíra Duszková
V pondělí 22. září, na první podzimní den, jsme ve třídě prožili tematický projektový den s názvem „Vůně, barvy a chutě podzimu“. Cílem bylo rozvíjet smyslové vnímání, tvořivost a spolupráci a zároveň posílit vztah dětí k přírodě.
Den byl plný vůní, chutí, barev a radosti ze společné práce. Děkujeme všem dětem za nadšení a rodičům za pomoc s přípravou.
Děti poznávaly podzimní plody všemi smysly, třídily je podle barev a tvaru, vařily podzimní polévku a pekly buchtu z jablek a hrušek. Společně jsme si četli podzimní pohádku, tvořili obrázky z přírodnin, hráli smyslové a pohybové hry a zpívali písničky o podzimu.
Celý den voněl ovocem, hřál barvami a chuť společně připraveného pečení dotvářela kouzelnou podzimní atmosféru.
Mgr. Monika Chvějová
Jako každý rok se i letos naše škola zapojila do celorepublikové dobrovolnické akce Ukliďme svět. Žáci společně s třídní učitelkou a asistentkou vyrazili vyčistit okolí školy a ulice směrem k lesoparku. Během úklidu se podařilo nasbírat 6 plných pytlů odpadu, mezi nimiž se našly i opravdové kuriozity – například plynová maska, starý počítač nebo nespárované boty.
Velké poděkování patří organizaci Ukliďme svět, která nám opět poskytla ochranné rukavice a pytle. Díky nim mohli žáci uklízet bezpečně a s větším komfortem. Dodržovali jsme také všechna bezpečnostní pravidla: nebezpečný odpad hlásili žáci učiteli, přes vozovku přecházeli vždy společně a dbali ohleduplnosti nejen mezi sebou, ale i k přírodě.
Po úklidu jsme si dopřáli zasloužený odpočinek v lesoparku, kde jsme pozorovali přírodu a relaxovali. Někteří měli ještě dost energie, a tak využili čas k dovádění na dětském hřišti. Rádi bychom také poděkovali panu Drozdíkovi, který přeposlal naše zaznačené souřadnice v mapě na SMO, aby mohly být pytle s odpadem odvezeny.
Největšími sběrači byli Šimon a Nikolas, kteří sbírali opravdu s velkým nasazením. Zároveň ale musíme pochválit všechny žáky – každý přiložil ruku k dílu a díky tomu byl sběr tak úspěšný. Akce přinesla hned několik přínosů – nejen čistší okolí školy a veřejného prostoru, ale také posílení spolupráce a odpovědnosti žáků. Uvědomili jsme si, že příroda není jen místem k relaxaci a hře, ale i prostorem, který si zaslouží naši péči a ochranu.
Těší nás, že jsme mohli společně přispět k tomu, aby naše okolí bylo hezčí a čistší.
Mgr. Marie Moskalová
Díky projektu Nadace OKD „Spolu za zážitky“ jsme letos vyrazili do Dětského letního parku na Bílé. Celý den se nesl v duchu tématu Svět přírody.
Děti si užily bosou stezku, kde si vyzkoušely chůzi po kmíncích, šiškách i měkkém mechu. Velkou radost jim udělaly také lanové překážky a trampolíny, které prověřily naši odvahu i obratnost. Kromě her a zábavy jsme se věnovali i poznávání přírody – učili jsme se rozlišovat stromy, rostliny i stopy zvířat. Zábava se tak krásně spojila s učením.
Výlet byl plný zážitků, smíchu a nových vědomostí. Děkujeme Nadaci OKD za podporu a možnost prožít krásný den v srdci Beskyd.
Mgr. Monika Chvějová
V druhé třídě jsme dne 15. 9. 2025 uskutečnili projekt s lákavým tématem čokoláda. Děti se nejprve seznámily s kakaovníky – povídali jsme si o tom, kde rostou, a na mapě světa jsme si ukázali země, odkud kakaové boby pocházejí. Měli jsme možnost si kakaové boby nejen prohlédnout, ale i ochutnat.
Velkým zážitkem pro děti byla výroba vlastní domácí tabulkové čokolády a také lahodné čokolády na pití. Každý si poté vytvořil originální obal na svou čokoládu a ukázal tak svou fantazii i tvořivost.
Nechyběla ani ochutnávka různých druhů čokolád – bílé, mléčné a hořké. Děti poznávaly rozdíly v barvě, chuti i vůni. Na závěr jsme z obalů od kakaa, bobů i čokolád společně vytvořili velkou třídní koláž, která bude hezkou připomínkou celého projektu.
Projekt byl pro děti poutavý, hravý a přinesl jim spoustu nových poznatků i radosti.
Mgr. Tereza Febrová, třídní učitelka
ZŠ Jarní 400 získala pro letošní školní rok dotaci z rozpočtu Moravskoslezského kraje na projekt Peříčka, který je zaměřený na duševní zdraví. Péče o duševní zdraví dětí je zásadní, neboť ovlivňuje jejich vývoj, schopnost učit se, navazovat vztahy a zvládat stres. Psychická pohoda podporuje soustředění, paměť, empatii. Děti neztrácí pocit bezpečí a spokojenosti.
Žáky ZŠ speciální pohladilo první peříčko, a to formou canisterapie. Do školy za našimi žáky přijela terapeutka p.Dejová se svými vycvičenými psy, kočkou, králíčkem a papouškem. Děti měly možnost zvířátka hladit, mazlit se s nimi, vodit je po tělocvičně.
Canisterapie pomáhá dětem zvládat emoční napětí, působí uklidňujícím dojmem, děti se zvířátky i komunikují, rozvíjejí citové vnímání, odbourávají strach a obavy. Se zvířátkem se pohybují, což napomáhá rozvoji motorických dovedností, děti jsou aktivnější, navazují kontakt, vnímají potřeby druhého. Vzájemná interakce se psem napomáhá s navazováním vztahů. Děti tuto formu vnímají jako zábavu nikoliv jako terapii.
Mgr. Marie Šnokhousová
Projekt podpořený z Nadace OKD na naší škole jde kupředu i v letošním školním roce. Pro žáky s různým stupněm mentálního postižení, kombinovanými vadami a poruchami autistického spektra jsme vybrali a koupili další část podnětných pomůcek, které žáci s velkou oblibou používají během výuky ve třídách.
V rámci používání nových pomůcek dochází u žáků k podpoře sluchové, vizuální a hmatové percepce. Přispívají ke kladným psychickým podnětům, navozování a rozvoji sociálních vztahů a komunikačních dovedností.
Žáci si se zalíbením vybírají nové pomůcky k výuce i relaxaci. Díky těmto inovativním pomůckám dochází u žáků i se závažnějším znevýhodněním k celkovému zklidnění, uvolnění a motivaci k aktivnímu vnímání.
Projekt byl podpořen celkovou částkou 40 000 Kč. Velmi děkujeme.
Mgr. Michaela Sasoňová
Milí žáci,
blíží se nový školní rok a my doufáme, že jste si během prázdnin dobře odpočinuli, nabrali nové síly a užili si léto plné zážitků. S novým začátkem ale přichází i důležitá připomínka:
Škola je místem, kde se všichni snažíme cítit bezpečně, být k sobě ohleduplní a navzájem se respektovat.
Rádi bychom vás proto požádali, abyste si hned od začátku školního roku připomněli několik zásad:
· Chovejme se k sobě s respektem. Každý z nás je jiný – a to je v pořádku. Vzájemná úcta je základní pravidlo ve třídě i mimo ni.
· Nebojme se říct si o pomoc. Pokud se necítíte dobře, něco vás trápí, nebo si nejste jistí, na koho se obrátit, vždy tu pro vás budou třídní učitelé, školní metodik prevence nebo jiní dospělí ve škole.
· Buďme zodpovědní k sobě i ostatním. To platí nejen ve výuce a o přestávkách, ale i doma při používání mobilních telefonů, internetu nebo sociálních sítí.
· Předcházejme konfliktům a šikaně. Pokud jste svědkem nevhodného chování, není ostuda to nahlásit – naopak, je to projev odvahy a zralosti.
Věříme, že společně vytvoříme prostředí, kde se každý může rozvíjet, být sám sebou a cítit se bezpečně. Těšíme se na vás a přejeme úspěšný a klidný start do nového školního roku!
Mgr. Marie Šnokhousová
Naše škola získala pro školní rok 2025/2026 dotaci na podporu aktivit v oblasti prevence rizikového chování. Děkujeme Krajskému úřadu Moravskoslezského kraje za poskytnutí finanční dotace na realizaci projektu Peříčka, který je zaměřen na podporu duševního zdraví. Díky této dotaci můžeme nadále rozvíjet aktivity směřující k prevenci psychických obtíží, podpoře duševní pohody a zvyšování povědomí o důležitosti péče o duševní zdraví.
Podpora má pro nás velký význam a velmi si jí vážíme.
Mgr. Marie Šnokhousová
