Naše školní chodba je zase o něco krásnější. O proměnu velkých květináčů se zasloužily žákyně Anežka Dauová a Kristýnka Kamešová, které svým výtvarným talentem a pečlivou prací vytvořily originální výzdobu. Nejprve pan školník květináče připravil a natřel je bílou barvou. Poté se práce ujala děvčata, která na ně namalovala krásné motivy a vtiskla jim nový život. Výsledkem jsou nádherně vyzdobené květináče, které nyní zdobí chodby naší školy.
Anežce a Kristýnce patří velké poděkování za jejich kreativitu i ochotu zpříjemnit prostředí naší školy. Také děkujeme panu školníkovi za pomoc s přípravou. Výsledek jejich společné práce je opravdu nádherný a dělá všem radost.
Soňa Balonová (ředitelka školy)
V rámci preventivně výchovného programu Hasík CZ navštívil v pondělí 24. května naši školu profesionální hasič z Hasičské zbrojnice v Karviná, který žákům přiblížil práci hasičů a zásady bezpečného chování při mimořádných událostech.
Program byl připraven pro žáky 2. a 6. ročníku a probíhal poutavou a interaktivní formou. Děti se seznámily s hasičskou výstrojí, technikou i každodenní prací profesionálních hasičů. Dozvěděly se, že hasiči nezasahují pouze u požárů, ale také například při dopravních nehodách, povodních či technických zásazích.
Žáci si zopakovali důležitá tísňová čísla 150, 155, 158 a 112 a prakticky si vyzkoušeli správné oznámení mimořádné události. Povídali si také o bezpečném zacházení s ohněm a o tom, jak se správně zachovat při požáru - například kontrolu dveří, pohyb v zakouřeném prostoru nebo jak upozornit ostatní voláním „Hoří!“.
Velký zájem vzbudily zejména praktické ukázky. Mladší žáci sledovali správný postup při vznícení oděvu, starší si zase vyzkoušeli pohyb v zakouřeném prostoru plazením po zemi, protože kouř stoupá vzhůru. Nechyběla ani ukázka dýchacího přístroje a ochranné masky, díky které si žáci uvědomili, jak náročná práce hasičů ve skutečnosti je.
Program Hasík CZ dětem přinesl mnoho cenných informací a praktických zkušeností, které mohou pomoci chránit zdraví, bezpečí i lidské životy.
Mgr. Edita Jámborová
V rámci projektu OP JAK Tajemství jeskyně vyrazili žáci 2. stupně do Zbrašovské aragonitové jeskyně. Pro mnoho žáků to byl jedinečný zážitek, protože někteří navštívili jeskyni úplně poprvé. Už při vstupu do podzemních prostor byli nadšení z tajemné atmosféry, osvětlených chodeb i krásné výzdoby.
Během prohlídky se dozvěděli mnoho zajímavostí o vzniku jeskyní a jejich jedinečné aragonitové výzdobě, která má typickou bílou barvu. Velkou pozornost vzbudily také známé „koblihové útvary“, které jsou pro tyto jeskyně charakteristické. Přestože se na krápníkovou výzdobu nesmí sahat, žáci si mohli pohladit sochu Antoníčka, o kterém se říká, že plní přání. Součástí exkurze byl také zajímavý pokus se svíčkou, při kterém žáci pozorovali v jaké části jeskyně plamen svíčky zhasne a to kvůli vyšší koncentraci oxidu uhličitého. Dozvěděli se, že nejnižší patra jeskyní jsou tímto plynem trvale zaplněna a koncentrace mohou být nebezpečné. Jeskyně jsou proto neustále monitorovány speciálními čidly a v případě potřeby dochází k odvětrávání.
Exkurze byla pro žáky nejen naučná, ale především velmi silným zážitkem. Mnozí odjížděli nadšení a plní nových poznatků o přírodě i tajemstvích podzemního světa.
Mgr. Marie Moskalová
Ještě před samotnou exkurzí do Zbrašovské aragonitové jeskyně se žáci 2. stupně zapojili do programu Netopýrům na stopě, během kterého poznávali život živočichů obývajících jeskyně.
Na úvod zhlédli výukové video o netopýrech v mexické poušti, kde se dozvěděli, že tito živočichové nejsou jen obyvateli jeskyní, ale také důležitými opylovači některých rostlin. Poté se žáci přesunuli do tělocvičny, kde na ně čekala stanoviště s různými úkoly. Zjišťovali například rozdíly mezi kaloněm a netopýrem, pracovali s odbornými pojmy, obrázky a textem. Zajímavým zjištěním bylo, že jeskyně, do kterých se chystají, patří mezi nejteplejší v České republice, a proto v nich nežije velké množství netopýrů.
Velkým zážitkem byla hra na echolokaci. Žáci měli zavázané oči a pomocí tleskání a sluchu hledali svého spolužáka, podobně jako netopýři využívají zvuk k orientaci v prostoru. Děti tato aktivita velmi bavila. Součástí programu bylo také skládání papírového netopýra formou origami.
Na závěr si žáci své znalosti ověřili ve skupinovém kvízu. Celý program byl nejen poučný, ale i velmi zábavný a děti si z něj odnesly mnoho nových poznatků.
Mgr. Marie Moskalová
V pátek 22. 5. 2026 se žáci ZŠS v rámci projektu OP JAK zúčastnili vzdělávací aktivity v Zoo Ostrava. Cílem programu bylo rozvíjet pozitivní vztah k přírodě a zvířatům, podporovat soustředění, spolupráci a schopnost sdílet poznatky i společné zážitky. Během návštěvy si prohlédli jednotlivé pavilony a pozorovali mnoho druhů zvířat z různých koutů světa. Velkou radost jim udělaly zejména malé kozy, opice a pestrobarevní papoušci. Obdiv si získali také sloni, zebry, žirafy, antilopy i daňci. Děti si odnesly nové poznatky o životě zvířat i o jejich potřebách. Zároveň si užily společný čas strávený mimo školní prostředí. Součástí programu byl také pobyt na hřišti s prolézačkami, kde si žáci užili pohyb, radost a zábavu. Celý den probíhal v příjemné atmosféře a propojil vzdělávání se zážitkovou pedagogikou v prostředí přírody.
Mgr. Iveta Koštialiková
V rámci projektu OP JAK Tajemství jeskyně se žáci 2.stupně ZŠ Jarní pustili do zajímavého vědeckého pokusu – zkoumali proces krystalizace z kuchyňské soli a prací sody. Celý experiment se velmi vydařil. Všem třem skupinám se podařilo vypěstovat krásné krystaly, přestože každá krystalizace dopadla trochu jinak.
Žáci si nejprve připravili roztoky a poté trpělivě sledovali, jak se postupně začínají tvořit krystaly. Každá skupina použila stejný materiál, ale měla trochu podmínky pro krystalizaci, a právě proto byly výsledky tak zajímavé. Některé krystaly byly větší a výraznější, jiné vytvořily jemné obrazce a drobné krystalky. Společně jsme v pátek 22.5.2026 mohli pozorovat, jak jsou výsledky různé a jak rozmanitá a překvapivá dokáže příroda být.
Pokus žákům ukázal, že věda může být nejen poučná, ale také zábavná a plná objevování. Velkou pochvalu si zaslouží všechny tři skupiny za pečlivost, spolupráci i trpělivost při práci.
Mgr. Pavlína Marečková
V rámci třídního projektového dne ke Dni včel si děti hravou formou rozšířily své znalosti o životě včel a jejich významu pro přírodu. V komunitním kruhu jsme si společně povídali o tom, co včelám pomáhá a co jim naopak škodí. Děti také ochutnaly med. Během dalších aktivit pracovaly s kartičkami, kdy k otázkám přiřazovaly správné odpovědi, vyplňovaly křížovku nebo osmisměrku se včelí tematikou. Procvičily si tak čtení, pozornost i spolupráci. Dále si vyrobily veselou včelku z roličky toaletního papíru a společně vytvořily plakát „Světový den včel“ z vybarvených omalovánek. Projektový den děti velmi zaujal a všechny aktivity plnily s nadšením a zájmem.
Mgr. Eva Podzimková
V rámci inovativní vzdělávací aktivity navštívili žáci 1. stupně ZŠ ZOO Ostrava. Cílem této návštěvy bylo propojit vzdělávání se zážitkem, podpořit aktivní pohyb, spolupráci a rozvoj poznávání zvířat v jejich prostředí. Během prohlídky ZOO žáci plnili připravené úkoly podle plánu aktivit „Dobrodružství v ZOO Ostrava“. Děti například hledaly slona a želvu, poznávaly hrocha, počítaly pandy červené, stály jako plameňáci, mohly si pohladit kozy. Aktivity byly zaměřeny na pozornost, orientaci, pozorování i pohybové dovednosti a děti plnily úkoly s velkým nadšením. Součástí programu bylo taky povídání o zvířatech, jejich způsobu života a významu zoologických zahrad pro ochranu ohrožených druhů. Žáci si procvičili vzájemnou spolupráci, komunikaci i schopnost dodržovat pravidla při pohybu ve veřejném prostoru. Celý den se vydařil, děti si odnesly mnoho nových zážitků, poznatků i radosti ze společně stráveného času.
Kolektiv 1. stupně ZŠ Jarní
Žáci tříd VI.B a IX.A ze ZŠ Jarní přijali pozvání do ZUŠ, kde navštívili krásnou Taneční revue. Připravený program byl velmi pestrý a plný zajímavých vystoupení, která všechny diváky zaujala.
Velkým zážitkem bylo taneční vystoupení na hudbu Antonia Vivaldiho „Čtvero ročních období“, které sklidilo velký potlesk. Obdivovali jsme také energické bubenické vystoupení, které vytvořilo výbornou atmosféru a nadchlo celé publikum.
Celý program se všem velmi líbil a žáci odcházeli plní krásných dojmů. Děkujeme účinkujícím i pedagogům ZUŠ za milé pozvání a nádherný kulturní zážitek.
Mgr. Radomíra Duszková a Mgr. Monika Chvějová
Z nabídky edukačních programů KHS jsme vybrali pro žáky 1. stupně ZŠ podle §16 šk.zák. program Zdravá školní brašna. Dětem byla názorně předvedena školní aktovka. Doporučeno, jak ji vybrat a jak správně nosit. Zároveň žáci viděli praktickou ukázku ergonomie sedu na školní židli.
Žáci druhého stupně se v programu Pitný režim učili orientovat v nabídce nápojů, vhodně vybírat a volit nápoj pro zajištění pitného režimu. Žákům byl předveden postup měření cukru v nápojích. Současně byli poučeni o nevhodnosti konzumace energetických nápojů.
Mgr. Marie Šnokhousová
.jpg){kind=link}
